Título da Aula: "Planejar uma Campanha Publicitária Social: Conceituação e Esboço"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento e criação de textos persuasivos no contexto de campanhas publicitárias sociais.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o processo de planejamento de campanhas publicitárias sociais e suas etapas principais.
• Identificar o contexto de produção de uma campanha publicitária social e seus elementos característicos.
• Criar roteiros e enquetes para pesquisa, considerando o público-alvo e os objetivos da campanha.
• Esboçar o texto da campanha publicitária social, parte a parte, de acordo com as especificidades do gênero.

Habilidades da BNCC: EF69LP09 - "Planejar o texto de uma campanha publicitária social, considerando o contexto de produção, o gênero textual e as especificidades da linguagem."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 90 minutos e será dividida em duas partes principais: a primeira parte se concentrará na introdução ao planejamento de campanhas publicitárias sociais e na criação de roteiros e enquetes para pesquisa. A segunda parte envolverá o processo de esboçar o texto da campanha, levando em consideração as características do gênero textual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais.
• Exemplos de campanhas publicitárias sociais para análise em grupo.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o significado e importância das campanhas publicitárias sociais.
   • Apresentação dos passos envolvidos no processo de planejamento de campanhas.

2. Análise de Campanhas Publicitárias Sociais (15 minutos):

   • Apresentação de exemplos de campanhas publicitárias sociais bem-sucedidas.
   • Análise coletiva dos elementos presentes nas campanhas, como mensagem, público-alvo e recursos persuasivos.

3. Definição do Contexto de Produção (15 minutos):

   • Discussão sobre o contexto social, cultural e político em que a campanha será criada.
   • Identificação do público-alvo e seus interesses, necessidades e preocupações.

4. Criação de Roteiros e Enquetes para Pesquisa (20 minutos):

   • Trabalho em pequenos grupos para elaborar roteiros para entrevistas ou enquetes que possam coletar informações relevantes sobre o público-alvo.
   • Discussão sobre as perguntas-chave a serem feitas e a melhor forma de conduzir as pesquisas.

5. Esboço do Texto da Campanha (20 minutos):

   • Apresentação dos elementos estruturais de uma campanha publicitária social: título, slogan, texto principal, imagens e recursos gráficos.
   • Trabalho individual para esboçar o texto da campanha, considerando as informações coletadas nas pesquisas e as características do gênero textual.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Os alunos compartilham seus esboços com a turma e recebem feedback construtivo.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância do planejamento estratégico na criação de campanhas publicitárias sociais eficazes.