Título da aula: "Crie sua Campanha Social: Planejamento e Persuasão"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de planejamento e criação de textos publicitários para campanhas sociais, considerando o contexto de produção, utilizando roteiros e enquetes de pesquisa e produzindo esquemas para a estruturação do texto.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de planejamento de textos publicitários para campanhas sociais;
• Desenvolver habilidades de curadoria de informação e produção de roteiros e enquetes;
• Planejar a estrutura do texto publicitário, considerando as especificidades do gênero;
• Utilizar recursos linguísticos e argumentativos para persuadir o público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF69LP09 - "Planejar textos de peças publicitárias de campanhas sociais, considerando o contexto de produção definido, e a esquematização (o esboço) do texto, parte a parte, levando em conta as especificidades do gênero da campanha publicitária."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de aproximadamente 2 horas de duração, divididas em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no planejamento da campanha social, incluindo a curadoria de informações e a produção de roteiros e enquetes. Na segunda parte, eles trabalharão na esquematização do texto publicitário, considerando as especificidades do gênero.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Acesso à internet para pesquisa de informações;
• Exemplos de campanhas sociais publicitárias (vídeos, imagens, cartazes, etc.) para análise e inspiração.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de campanhas sociais e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Curadoria de Informações (20 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam informações sobre um tema social relevante para a criação de uma campanha. Eles selecionam dados, estatísticas e depoimentos que possam ser utilizados para persuadir o público-alvo.

3. Roteiro e Enquete (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos desenvolvem um roteiro para uma peça publicitária da campanha social, considerando o tema escolhido e o público-alvo. Eles também criam uma enquete para avaliar a opinião do público sobre o tema.

4. Esquematização do Texto (30 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem as diferentes partes de uma peça publicitária (título, imagem, texto principal, call to action, etc.) e como estruturar o texto de forma persuasiva. Eles então produzem um esquema para sua peça publicitária, considerando as especificidades do gênero.

5. Produção do Texto (40 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos escrevem o texto da peça publicitária usando o esquema criado anteriormente. Eles devem utilizar recursos linguísticos e argumentativos para persuadir o público-alvo.

6. Apresentação e Feedback (20 minutos): Voluntários compartilham suas peças publicitárias com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do planejamento e da persuasão na criação de campanhas sociais efetivas.