Título da Aula: Criando Campanhas Sociais Impactantes: O Poder do Planejamento Estratégico

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de planejamento de textos publicitários para campanhas sociais.
• Desenvolver habilidades de curadoria de informações e produção de roteiros e enquetes.
• Esquematizar textos publicitários considerando as especificidades do gênero.

Habilidades da BNCC: EF69LP09 - "Planejar textos de peças publicitárias de campanhas sociais, incluindo curadoria de informação, produção de roteiros e enquetes para pesquisa, e esquematização (esboço) do texto, parte a parte, levando em conta as especificidades do gênero da campanha publicitária."

Sobre esta Aula:

Esta aula faz parte de uma sequência de aulas sobre produção de textos publicitários para campanhas sociais. Ela se concentra especificamente no processo de planejamento, incluindo curadoria de informações, roteiros, enquetes e esquematização do texto. A aula tem duração prevista de 90 minutos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Imagens, vídeos ou outros materiais relacionados à campanha social escolhida.

Sequência de Atividades:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre campanhas sociais e sua importância na sociedade.
• Apresente o conceito de planejamento de textos publicitários e sua relevância para o sucesso das campanhas.

Curadoria de Informações (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha uma campanha social para trabalhar.
• Oriente os grupos a pesquisar informações sobre a campanha escolhida, incluindo objetivos, público-alvo e mensagens principais.
• Incentive os alunos a usar fontes confiáveis e diversas, como sites oficiais, artigos de notícias e mídias sociais.

Produção de Roteiros e Enquetes (25 minutos):

• Peça aos grupos que desenvolvam um roteiro para uma peça publicitária da campanha social escolhida.
• O roteiro deve incluir informações sobre o público-alvo, o objetivo da peça, a mensagem principal e os recursos visuais a serem utilizados.
• Oriente os grupos a produzir também uma enquete para coletar informações sobre o público-alvo e avaliar a eficácia da campanha.

Esquematização do Texto (30 minutos):

• Peça aos grupos que esquematizem o texto da peça publicitária, dividindo-o em partes, como introdução, corpo e conclusão.
• Oriente os alunos a considerar as especificidades do gênero da campanha publicitária ao esquematizar o texto.
• Por exemplo, uma campanha de conscientização pode exigir uma estrutura diferente de uma campanha de arrecadação de fundos.

Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus roteiros e esquemas de texto para a classe.
• Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo uns aos outros e ao professor.
• Utilize este momento para destacar pontos fortes e áreas de melhoria no planejamento dos textos publicitários.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais aprendizados da aula e reflita com os alunos sobre a importância do planejamento estratégico na criação de campanhas sociais eficazes.
• Incentive os alunos a continuar se envolvendo em campanhas sociais e a usar suas habilidades de planejamento para fazer a diferença no mundo.