Qual das seguintes opções descreve melhor a etapa "atividade prática de revisão e edição" do plano de aula?
(A) -
os alunos discutem a importância da revisão e edição de textos.
(B) -
o professor apresenta os critérios de avaliação para a revisão e edição.
(C) -
os alunos trabalham individualmente para revisar e editar um texto.
(D) -
os alunos trabalham em grupos para identificar e corrigir erros em um texto.
(E) -
o professor fornece feedback sobre as correções e edições feitas pelos alunos.
Explicação
Durante essa etapa, os alunos trabalham em grupos para identificar e corrigir erros em um texto, o que corresponde à descrição da alternativa (d).
Análise das alternativas
As demais alternativas não correspondem à etapa "atividade prática de revisão e edição":
- (a): a discussão sobre a importância da revisão e edição ocorre na etapa "introdução e discussão".
- (b): a apresentação dos critérios de avaliação não é mencionada especificamente no plano de aula.
- (c): o trabalho individual não é mencionado na etapa "atividade prática de revisão e edição".
- (e): o feedback do professor ocorre na etapa "compartilhamento e feedback".
Conclusão
A atividade prática de revisão e edição é uma etapa crucial do plano de aula, pois permite que os alunos apliquem seus conhecimentos e habilidades de revisão e edição em um contexto prático. essa etapa contribui para o desenvolvimento da autoavaliação e da consciência linguística dos alunos.