Em relação às habilidades de revisão e edição de textos, qual das alternativas abaixo não é um objetivo de aprendizagem desta aula?
(A) -
identificar e corrigir erros ortográficos, gramaticais e de pontuação.
(B) -
adaptar textos a diferentes contextos e interlocutores.
(C) -
usar ferramentas de edição para aprimorar a estrutura e a coerência dos textos.
(D) -
reconhecer diferentes figuras de linguagem e metáforas em textos literários.
(E) -
aplicar habilidades de revisão e edição na produção de textos multissemióticos.
Explicação
A alternativa (d), "reconhecer diferentes figuras de linguagem e metáforas em textos literários", não é um objetivo de aprendizagem desta aula, que se concentra em habilidades de revisão e edição de textos informativos e opinativos, e na produção de textos multissemióticos.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão alinhadas com os objetivos de aprendizagem da aula:
- (a): identificação e correção de erros ortográficos, gramaticais e de pontuação.
- (b): adaptação de textos a diferentes contextos e interlocutores.
- (c): uso de ferramentas de edição para aprimorar a estrutura e a coerência dos textos.
- (e): aplicação de habilidades de revisão e edição na produção de textos multissemióticos.
Conclusão
As habilidades de revisão e edição são cruciais para a produção de textos claros, bem-escritos e adequados ao contexto. esta aula visa desenvolver essas habilidades nos alunos, capacitando-os a identificar e corrigir erros, adaptar textos e utilizar ferramentas de edição para aprimorar a qualidade de seus trabalhos escritos.