Título da aula: "Revisão e edição de textos: tornando suas palavras poderosas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos diversos, considerando critérios de adequação a diferentes contextos e interlocutores, e utilizando ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade.

Ano: Ensino Fundamental II (6º a 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão e edição de textos para a clareza, adequação e eficácia da comunicação;
• Analisar textos diversos, identificando pontos fortes e fracos e sugerindo melhorias;
• Utilizar ferramentas de edição variadas para corrigir erros gramaticais, ortográficos e de pontuação, bem como para melhorar a organização e a estrutura dos textos;
• Adequar os textos a diferentes contextos e interlocutores, considerando gênero, espaço/mídia de circulação e intencionalidade comunicativa.

Habilidades da BNCC: EF69LP08 - "Revisar/editar textos diversos, que deve se orientar sempre por critérios de adequação da produção ao contexto (interlocutores, intencionalidade, gênero, espaços/mídias em que circulará etc.), levando em conta, também, o uso das ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade, em caso de gêneros multissemióticos (como as produções em vídeo, por exemplo)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos terão a oportunidade de analisar e editar textos diversos, enquanto na segunda sessão, eles se concentrarão em revisar e editar seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos diversos (artigos de jornal, notícias, histórias, e-mails, etc.) para análise e edição;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e revisão;
• Canetas ou lápis;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional);
• Softwares ou aplicativos de edição de texto (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da revisão e edição de textos para a clareza, adequação e eficácia da comunicação.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise e edição de textos diversos (30 minutos):

• Distribuição de cópias de textos diversos para os alunos.
• Trabalho em pequenos grupos para análise e edição dos textos, identificando pontos fortes e fracos e sugerindo melhorias.
• Apresentação das sugestões de melhorias para a turma.

3. Uso de ferramentas de edição (10 minutos):

• Breve apresentação de ferramentas de edição variadas, como processadores de texto, corretores ortográficos e gramaticais, e ferramentas de verificação de plágio.

4. Revisão e edição de textos próprios (30 minutos):

• Os alunos escolhem um texto próprio (por exemplo, uma redação ou um artigo) para revisar e editar.
• Utilização de ferramentas de edição para corrigir erros gramaticais, ortográficos e de pontuação, bem como para melhorar a organização e a estrutura dos textos.
• Compartilhamento dos textos revisados com a turma para feedback.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da revisão e edição de textos na comunicação eficaz.