Título da aula: "Revisão e Edição de Textos: Tornando-se um Escritor Mais Confiante"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos informativos e opinativos, considerando critérios de adequação, ferramentas de edição e o uso de recursos multissemióticos, visando à produção de textos mais claros, eficazes e impactantes.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da revisão e edição de textos para aprimorar a clareza, a eficácia e o impacto da mensagem;
• Identificar e corrigir erros ortográficos, gramaticais e de pontuação;
• Analisar e avaliar a adequação do texto ao contexto, público-alvo, gênero textual e espaço/mídia em que circulará;
• Utilizar ferramentas de edição variadas para aprimorar a qualidade dos textos produzidos;
• Empregar recursos multissemióticos (como imagens, vídeos e gráficos) de forma adequada e eficaz para reforçar e complementar a mensagem textual.

Habilidades da BNCC: EF69LP08 - "Revisar e/ou editar textos diversos, que deve se orientar sempre por critérios de adequação da produção ao contexto (interlocutores, intencionalidade, gênero, espaços/mídias em que circulará etc.), levando em conta, também, o uso das ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade, em caso de gêneros multissemióticos (como as produções em vídeo, por exemplo)."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na revisão e edição de textos escritos, abordando critérios de adequação e ferramentas de edição. Na segunda parte, o foco estará na edição e revisão de textos multissemióticos, considerando o uso de recursos visuais e audiovisuais.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos informativos e opinativos impressos (jornais, revistas, artigos online, posts de blog, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e edição de textos;
• Software de processamento de texto ou aplicativos de edição de textos (como o Google Docs ou o Microsoft Word);
• Ferramentas de edição de imagens e vídeos (se disponíveis);
• Marcadores ou caneta coloridas para anotações nos textos impressos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da revisão e edição de textos. Peça aos alunos que reflitam sobre situações em que um texto mal escrito pode causar confusão, erros ou até mesmo danos.

2. Revisão e Edição de Textos Escritos (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos informativos e opinativos. Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem erros ortográficos, gramaticais ou de pontuação. Em seguida, peça que sugiram melhorias para tornar os textos mais claros e eficazes.

3. Ferramentas de Edição (15 minutos): Apresente aos alunos diferentes ferramentas de edição de texto, como corretores ortográficos, ferramentas de verificação gramatical e ferramentas de formatação. Demonstre como essas ferramentas podem ser utilizadas para aprimorar a qualidade dos textos produzidos.

4. Revisão e Edição de Textos Multissemióticos (25 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto multissemiótico (como um vídeo, um infográfico ou uma apresentação de slides) e o analisam criticamente. Eles devem identificar os recursos visuais e audiovisuais utilizados e discutir como esses recursos contribuem para a compreensão e o impacto da mensagem. Em seguida, eles devem sugerir melhorias para tornar o texto multissemiótico mais eficaz.

5. Produção de Texto Multissemiótico (20 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos criam um texto multissemiótico próprio. Eles podem escolher um tema de sua preferência e utilizar diferentes recursos visuais e audiovisuais para transmitir sua mensagem de forma clara e impactante.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Cada grupo apresenta sua produção multissemiótica para a turma. Os alunos discutem os pontos fortes e áreas de melhoria de cada produção, dando feedback construtivo aos colegas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da revisão e edição de textos para a comunicação eficaz.