Título da Aula: "Revisando e Editando Textos Jornalísticos"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos jornalísticos, considerando critérios de adequação ao contexto, intencionalidade, gênero e mídias de circulação.

Habilidades da BNCC: EF69LP08 - Revisão/edição de texto informativo e opinativo.

Sobre esta aula:

Esta aula é projetada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três partes principais: introdução e discussão, análise de exemplos e prática de revisão/edição.

Materiais necessários:

• Quadro ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos jornalísticos impressos ou digitais
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Discussão (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre textos jornalísticos. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esse gênero textual e quais são suas características.
• Explique que revisão e edição são etapas importantes do processo de escrita e que ajudam a melhorar a qualidade do texto.
• Apresente os critérios de adequação ao contexto, intencionalidade, gênero e mídias de circulação.

2. Análise de Exemplos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo um texto jornalístico impresso ou digital.
• Peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem:
  • O contexto em que o texto foi produzido (interlocutores, intencionalidade, gênero, mídias de circulação).
  • Os critérios de adequação ao contexto que foram considerados na produção do texto.
  • Os pontos positivos e negativos do texto em termos de revisão e edição.

3. Prática de Revisão/Edição (45 minutos)

• Ainda em grupos, peça aos alunos que escolham um dos textos analisados na etapa anterior.
• Peça aos alunos que revisem e editem o texto, considerando os critérios de adequação ao contexto e as sugestões feitas na etapa anterior.
• Os alunos podem usar ferramentas de edição variadas, como processadores de texto, editores de imagens ou softwares específicos para edição de vídeos (se aplicável).

Conclusão:

• Quando os alunos terminarem de revisar e editar seus textos, peça que compartilhem seus trabalhos com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes revisões e edições feitas.
• Reforce a importância da revisão e edição na produção de textos jornalísticos.