Título da aula: "O Poder da Revisão: Aprimorando Textos Informativos e Opinativos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos informativos e opinativos, enfatizando a adequação do texto ao contexto, interlocutores e mídia de publicação.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes propósitos e características de textos informativos e opinativos;
• Aplicar critérios de adequação dos textos ao contexto, interlocutores, intencionalidade e gênero;
• Utilizar ferramentas de edição variadas para aprimorar a clareza, coerência e correção dos textos;
• Desenvolver habilidades de revisão e edição de diferentes tipos de textos, incluindo gêneros multissemióticos.

Habilidades da BNCC: EF69LP08 - "Revisar e/ou editar textos diversos, orientando-se por critérios de adequação da produção ao contexto (interlocutores, intencionalidade, gênero, espaços/mídias em que circulará etc.), levando em conta, também, o uso das ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade, em caso de gêneros multissemióticos (como as produções em vídeo, por exemplo)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise dos diferentes aspectos da revisão e edição de textos. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de praticar essas habilidades em diferentes tipos de textos, incluindo vídeos.

Materiais necessários:

• Variedade de textos informativos e opinativos impressos ou digitais (artigos de jornais, reportagens, editoriais, posts de blog, vídeos informativos, etc.).
• Materiais de escrita, como canetas, lápis e folhas de papel.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas e edição de textos, se disponíveis.
• Projetor ou tela para exibição de vídeos, conforme necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente os objetivos da aula e discuta a importância da revisão e edição de textos para garantir a clareza, coerência e correção dos mesmos.

2. Análise de Textos (20 minutos): Forneça aos alunos uma variedade de textos informativos e opinativos. Peça-lhes que analisem os textos e identifiquem aspectos específicos que precisam de revisão e edição. Eles podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.

3. Critérios de Adequação (15 minutos): Discuta os critérios de adequação dos textos ao contexto, interlocutores, intencionalidade e gênero. Forneça exemplos concretos para ajudar os alunos a compreender esses critérios.

4. Ferramentas de Edição (10 minutos): Introduza diferentes ferramentas de edição que podem ser utilizadas para aprimorar os textos. Essas ferramentas podem incluir correção ortográfica e gramatical, reorganização de parágrafos, acréscimo ou remoção de conteúdo, etc.

5. Prática de Revisão e Edição (30 minutos): Divida a turma em grupos. Atribua um texto diferente para cada grupo e peça que eles apliquem as técnicas de revisão e edição aprendidas para aprimorar o texto. Eles podem utilizar computadores ou tablets para editar os textos.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Peça aos grupos que compartilhem suas versões revisadas dos textos com a classe. Facilite uma discussão sobre as mudanças feitas e os motivos por trás delas. Ofereça feedback construtivo aos alunos sobre suas habilidades de revisão e edição.

Conclusão: Para finalizar a aula, retome os principais pontos discutidos e enfatize a importância da revisão e edição de textos para produzir textos claros, coerentes e corretos. Encoraje os alunos a aplicar essas habilidades em suas próprias produções textuais.