Título da aula: "Jornalistas Mirins: Revisando e Editando Notícias"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão e edição de textos jornalísticos para garantir sua qualidade e adequação ao contexto.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e revisão de textos diversos, identificando falhas gramaticais, ortográficas, de coerência e coesão.
• Aprender a utilizar ferramentas de edição variadas para corrigir erros e melhorar a qualidade do texto.

Habilidade da BNCC: EF69LP08 - "Revisar e/ou editar textos diversos, que deve se orientar sempre por critérios de adequação da produção ao contexto (interlocutores, intencionalidade, gênero, espaços/mídias em que circulará etc.), levando em conta, também, o uso das ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade, em caso de gêneros multissemióticos (como as produções em vídeo, por exemplo)."

Materiais necessários:

• Cópias de diversos textos jornalísticos impressos (artigos de jornais, notícias de revistas, posts de blog, etc.).
• Marcadores ou canetas coloridas para destacar erros e sugestões de melhorias.
• Folhas de papel e lápis/canetas para anotações e produção de textos revisados.
• Computadores/tablets com acesso à internet e softwares/ferramentas de edição de texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da revisão e edição de textos jornalísticos, destacando a responsabilidade do jornalista em fornecer informações corretas e bem escritas.

2. Análise e Revisão de Textos (30 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto jornalístico impresso e o analisam em busca de erros gramaticais, ortográficos, de coerência e coesão. Eles usam marcadores ou canetas coloridas para destacar esses erros e sugerir melhorias.

3. Aprimoramento com Ferramentas de Edição (15 minutos): Os alunos acessam ferramentas de edição de texto em seus computadores/tablets para corrigir os erros identificados e melhorar a qualidade do texto. Eles podem utilizar recursos como verificadores ortográficos, sinônimos e ferramentas de gramática para auxiliar na revisão.

4. Discussão e Compartilhamento (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha o texto revisado, explicando as mudanças feitas e os critérios utilizados para a revisão. A turma discute os diferentes erros encontrados e as melhores formas de corrigi-los.

5. Produção de Texto Revisado (30 minutos): Individualmente, os alunos selecionam outro texto jornalístico impresso e realizam a revisão e edição utilizando as habilidades adquiridas na aula. Eles devem corrigir erros, melhorar a escrita e adequar o texto ao contexto desejado.

6. Apresentação e Avaliação (15 minutos): Os alunos apresentam brevemente seus textos revisados à turma, destacando as principais mudanças feitas. O professor avalia a qualidade da revisão e edição, considerando a adequação ao contexto, correção gramatical e ortográfica, e uso correto das ferramentas de edição.

Conclusão: Reflexão final sobre a importância da revisão e edição de textos jornalísticos e discussão sobre como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes contextos.