Título da Aula: "Edição de Textos Jornalísticos: Transformando Palavras em Notícia"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da revisão e edição de textos jornalísticos para garantir clareza, precisão e adequação ao público-alvo.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos jornalísticos.
• Aplicar critérios de adequação e qualidade na revisão de textos, considerando o contexto, a intencionalidade, o gênero e o público-alvo.
• Utilizar ferramentas de edição variadas, inclusive em recursos multissemióticos, para aprimorar a qualidade dos textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF69LP08 - "Revisar e editar textos diversos, orientando-se sempre por critérios de adequação da produção ao contexto (interlocutores, intencionalidade, gênero, espaços/mídias em que circulará etc.), levando em conta, também, o uso das ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade, em caso de gêneros multissemióticos (como as produções em vídeo, por exemplo)."

Sobre esta Aula: Esta aula é destinada aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e terá duração de 90 minutos. Ela se concentra no processo de revisão e edição de textos jornalísticos, abordando critérios de adequação, qualidade e uso de ferramentas de edição variadas. Durante a atividade, os alunos trabalharão em grupos para revisar e editar artigos jornalísticos, utilizando os critérios aprendidos em sala de aula.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas ou digitais de artigos jornalísticos.
• Marcadores ou lápis coloridos para marcação de texto.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais (opcional).
• Quadro branco ou tela de projeção para apresentação das instruções e critérios.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do jornalismo e o papel da edição na garantia da qualidade das informações divulgadas.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a necessidade de desenvolver habilidades de revisão e edição de textos jornalísticos.

2. Análise de Critérios de Adequação (15 minutos):

• Apresente os critérios de adequação de textos jornalísticos, considerando:
  • Interlocutores: Identificar o público-alvo e adequar a linguagem e o estilo do texto.
  • Intencionalidade: Compreender o propósito do texto (informar, persuadir, entreter) e adequar o conteúdo e a forma do texto a essa intenção.
  • Gênero: Conhecer as características dos diferentes gêneros jornalísticos (notícias, reportagens, editoriais, artigos de opinião) e adequar o texto ao gênero escolhido.
  • Espaços/Mídias: Considerar o espaço ou a mídia em que o texto será publicado/divulgado e adaptar o texto a esse contexto.

3. Identificação de Erros e Incoerências (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas e distribua cópias de artigos jornalísticos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os artigos cuidadosamente e identifiquem erros gramaticais, ortográficos e de pontuação, bem como incoerências na estrutura do texto ou no conteúdo.
• Oriente os alunos a marcar os erros e incoerências encontrados no texto e a fazer anotações sobre as possíveis correções.

4. Revisão e Edição Coletiva (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que discutam as correções propostas e cheguem a um consenso sobre a melhor forma de revisar e editar o texto.
• Incentive os alunos a utilizarem os critérios de adequação aprendidos para garantir que o texto esteja adequado ao público-alvo, à intencionalidade, ao gênero e ao espaço/mídia em que será publicado.

5. Apresentação e Discussão dos Textos Revisados (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o texto revisado e editado para a turma, destacando as correções feitas e explicando os critérios utilizados para a revisão.
• Incentive a discussão entre os alunos sobre as diferentes abordagens de revisão e edição e sobre a importância da qualidade do texto jornalístico.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da revisão e edição de textos jornalísticos e sobre como essa habilidade pode ser útil na vida pessoal e profissional dos alunos.