Título da Aula: Viagem pelo Jornalismo: Produzindo Textos no Campo Jornalístico-Midiático

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e especificidades dos textos jornalísticos e midiáticos;
• Apropriar-se dos procedimentos de escrita jornalística, envolvendo contextualização, planejamento, elaboração e revisão;
• Produzir textos jornalísticos de diferentes gêneros, considerando o contexto de produção e o público-alvo;
• Desenvolver habilidades de escrita, criatividade e pensamento crítico.

Habilidade da BNCC: EF69LP07 - "Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, levando sempre em conta o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.) e as especificidades do gênero escolhido para a produção."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível);
• Cópias de jornais, revistas ou artigos de notícias impressos.

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo e sua importância na sociedade.
2. Apresente os diferentes gêneros jornalísticos (notícia, reportagem, artigo de opinião, editorial, crônica, entrevista etc.) e suas características.

Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para cada grupo analisar.

2. Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem suas principais características, como:

   • Tipo de gênero jornalístico;
   • Público-alvo;
   • Intenção comunicativa;
   • Estrutura textual;
   • Linguagem utilizada.

Produção de Textos Jornalísticos (45 minutos)

1. Forme novos grupos, misturando alunos de diferentes níveis para promover a colaboração e a troca de ideias.

2. Cada grupo escolherá um gênero jornalístico para produzir um texto.

3. Oriente os alunos a seguir as etapas do processo de escrita:

   • Contextualização: definir o tema, o público-alvo e a intenção comunicativa;
   • Planejamento: elaborar um roteiro ou esquema do texto;
   • Textualização: escrever o texto seguindo o gênero escolhido e as normas da língua portuguesa;
   • Revisão: revisar o texto quanto à coerência, coesão, ortografia e pontuação.

Apresentação e Discussão (20 minutos)

1. Cada grupo apresentará seu texto para a turma, explicando o gênero escolhido, o tema abordado e as estratégias utilizadas para produzir o texto.
2. Oriente os alunos a ouvirem atentamente as apresentações dos outros grupos e a fazer perguntas ou comentários construtivos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma processual, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a participação nas discussões.