Título da aula: Produzindo notícias: Uma experiência imersiva em Jornalismo

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática na produção de notícias, envolvendo-os no processo completo de textualização e revisão, levando em consideração o contexto e as especificidades do gênero jornalístico.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos estruturais de diferentes gêneros jornalísticos;
• Planejar e organizar ideias para a produção de textos jornalísticos;
• Utilizar recursos linguísticos adequados para a escrita jornalística;
• Empregar corretamente as normas ortográficas e gramaticais da língua portuguesa;
• Revisar e editar textos jornalísticos para garantir clareza, precisão e concisão.

Habilidade da BNCC: EF69LP07 - Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, levando sempre em conta o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.) e as especificidades do gênero escolhido para a produção.

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se familiarizarão com os gêneros jornalísticos e suas características, bem como aprenderão técnicas básicas de escrita jornalística. Na segunda parte, eles produzirão notícias em pequenos grupos, seguindo as etapas de planejamento, textualização e revisão.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e escrita.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Cópias impressas de notícias de diferentes gêneros jornalísticos.
• Aplicativos ou softwares de edição de texto (se disponíveis).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância do jornalismo e a diversidade de gêneros jornalísticos.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando o mundo jornalístico (30 minutos):

   • Leitura guiada de notícias de diferentes gêneros jornalísticos, com destaque para suas características e elementos estruturais.
   • Discussão em grupo sobre as diferenças entre os gêneros jornalísticos e suas funções.
   • Apresentação de técnicas básicas de escrita jornalística (estrutura da notícia, leads, parágrafos, etc.).

3. Construindo notícias (60 minutos):

   • Divisão da turma em pequenos grupos.
   • Cada grupo seleciona um gênero jornalístico e um tema de interesse.
   • Planejamento colaborativo da notícia, incluindo a definição do lead, dos fatos principais e das fontes de informação.
   • Escrita da notícia, utilizando as técnicas aprendidas na primeira parte da aula.
   • Revisão e edição da notícia, verificando a clareza, a precisão e a concisão do texto.

4. Compartilhamento e feedback (20 minutos):

   • Apresentação das notícias produzidas pelos grupos para a classe.
   • Discussão aberta sobre as características de cada gênero jornalístico e a forma como os grupos abordaram o tema escolhido.
   • Feedback construtivo do professor e dos colegas sobre os textos produzidos.

Conclusão: Reflexão final sobre a experiência de produção de notícias e a importância do jornalismo como fonte de informação e formação de opinião.