Título da Aula: "Mergulhando no Jornalismo: Produzindo Textos Jornalísticos"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel e a importância do campo jornalístico/midiático na sociedade.
• Apropriar-se dos procedimentos da escrita jornalística, incluindo contextualização, planejamento, elaboração e revisão de textos.
• Desenvolver habilidades para produzir textos de gêneros jornalísticos variados, considerando o contexto de produção, os interlocutores e as especificidades de cada gênero.

Habilidades da BNCC:

EF69LP07 - "Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, levando sempre em conta o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.) e as especificidades do gênero escolhido para a produção."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de textos jornalísticos variados (notícias, artigos de opinião, reportagens, entrevistas, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por jornalismo e como ele influencia suas vidas.
• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem as principais características de cada gênero.
• Discuta com os alunos os elementos que compõem cada gênero, como estrutura, linguagem e recursos gráficos.

3. Planejamento da Produção Textual (20 minutos)

• Em pequenos grupos, os alunos escolhem um gênero jornalístico para produzir um texto.
• Cada grupo deve discutir o tema do texto, o público-alvo e as intencionalidades da produção.
• Oriente os alunos a fazer um planejamento prévio do texto, definindo a estrutura, os principais argumentos e as fontes de informação que serão utilizadas.

4. Elaboração e Revisão do Texto (30 minutos)

• Os alunos iniciam a produção de seus textos jornalísticos, utilizando os planejamentos realizados anteriormente.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos no processo de escrita e fornecendo feedback construtivo.
• Oriente os alunos a revisar seus textos cuidadosamente, verificando a adequação à estrutura do gênero escolhido, a coerência e a coesão do texto, bem como a correção ortográfica e gramatical.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos)

• Selecione alguns alunos para apresentar seus textos para a turma.
• Abra espaço para discussões e comentários sobre os textos apresentados.
• Promova uma reflexão sobre o processo de produção textual e os desafios enfrentados pelos alunos.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie o desempenho dos alunos com base nos objetivos de aprendizagem definidos no início da aula.
• Considere aspectos como a compreensão do campo jornalístico/midiático, a apropriação dos procedimentos da escrita jornalística e a qualidade dos textos produzidos.