Título da Aula: "Jornalismo em Ação: Produzindo um Artigo Jornalístico"

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e elementos constituintes de um artigo jornalístico;
• Desenvolver habilidades de escrita jornalística, incluindo a apuração de informações, a seleção de fatos e a organização do texto;
• Apropriar-se dos procedimentos da escrita, desde a contextualização e o planejamento até a textualização e revisão final.

Habilidade da BNCC: EF69LP07 - Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, levando sempre em conta o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.) e as especificidades do gênero escolhido para a produção. Implica apropriar-se dos procedimentos da escrita, envolvendo as operações de contextualização, planejamento, elaboração do texto (textualização) e revisão processual e final.

Sobre esta Aula:

Esta aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o campo jornalístico-midiático e desenvolver suas habilidades de escrita jornalística. Ao longo da aula, os alunos serão guiados através das etapas de produção de um artigo jornalístico, desde a escolha do tema e apuração de informações até a escrita e revisão final.

Duração: 2 horas

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Computadores com acesso à internet (opcional);
• Cópias de artigos jornalísticos diversos como exemplos.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o jornalismo e sua importância na sociedade.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre artigos jornalísticos e quais são suas características principais.
• Apresente o conceito de artigo jornalístico e destaque seus elementos constituintes, como título, lead, corpo e conclusão.

2. Análise de Artigos Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de artigos jornalísticos diversos.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e identifiquem os elementos constituintes de cada um.
• Em seguida, oriente-os a discutirem as características e o estilo de escrita dos artigos.

3. Escolha do Tema e Apuração de Informações (25 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse para a produção de seus artigos jornalísticos.
• Oriente-os a realizar uma pesquisa inicial sobre o tema, coletando informações de fontes confiáveis.
• Incentive os alunos a utilizarem diferentes fontes de informação, como livros, jornais, revistas, sites e entrevistas.

4. Planejamento e Elaboração do Texto (30 minutos):

• Instrua os alunos a elaborar um planejamento para seus artigos jornalísticos.
• O planejamento deve incluir o título, o lead, o corpo e a conclusão do artigo.
• Em seguida, oriente-os a escrever seus artigos, utilizando as informações coletadas durante a pesquisa.

5. Revisão Final (20 minutos):

• Após a escrita dos artigos, peça aos alunos que realizem uma revisão final de seus textos.
• Oriente-os a verificar a ortografia, a gramática e a pontuação.
• Incentive-os também a refletir sobre a clareza e a coerência de seus artigos.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus artigos com a turma.
• Abra espaço para comentários e feedback construtivo dos colegas.
• Oriente os alunos a levarem em consideração o feedback recebido para melhorar seus artigos.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, da qualidade dos artigos produzidos e da participação nas discussões em grupo.