Título da aula: "Jornalismo em ação: Produzindo notícias para um jornal escolar."

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita jornalística, levando os alunos a produzir notícias para um jornal escolar, considerando o contexto de produção, os interlocutores e os gêneros jornalísticos.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos essenciais da escrita jornalística, incluindo estrutura, linguagem e estilo;
• Apropriar-se dos procedimentos da escrita jornalística, envolvendo a contextualização, o planejamento, a textualização e a revisão;
• Produzir textos jornalísticos levando em conta o contexto de produção, os interlocutores e as especificidades do gênero escolhido;
• Desenvolver a criatividade e a capacidade de comunicar ideias de forma clara e concisa.

Habilidades da BNCC: EF69LP07 - "Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, levando sempre em conta o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.) e as especificidades do gênero escolhido para a produção."

Sobre esta aula: A aula durará 120 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os elementos essenciais da escrita jornalística. Na segunda parte, trabalharão em pequenos grupos para produzir notícias para um jornal escolar.

Materiais necessários:

• Cópias de artigos de jornais e revistas para análise;
• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas para anotações e discussão;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para a produção de textos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Recursos visuais, como recortes de jornais e revistas, imagens e vídeos, para inspirar os alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo e o papel dos jornalistas na sociedade;
   • Apresentar os objetivos da aula e explicar a atividade que será realizada.

2. Análise de textos jornalísticos (20 minutos):

   • Distribuir cópias de artigos de jornais e revistas para os alunos analisarem;
   • Pedir que os alunos identifiquem os elementos essenciais da escrita jornalística, como manchete, lead e corpo da notícia;
   • Discutir os diferentes gêneros jornalísticos e suas características específicas.

3. Planejamento e produção de notícias (60 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos;
   • Cada grupo escolherá um tema de interesse e desenvolverá uma notícia para o jornal escolar;
   • Fornecer orientações sobre como planejar e estruturar uma notícia;
   • Os grupos trabalharão na produção de suas notícias, utilizando os computadores ou tablets para pesquisa e escrita.

4. Apresentação e revisão das notícias (30 minutos):

   • Cada grupo apresentará sua notícia para a classe;
   • Após cada apresentação, abrir espaço para discussão e feedback dos colegas;
   • Realizar uma revisão final das notícias, verificando se estão bem estruturadas, se há erros gramaticais e se o conteúdo é claro e conciso.

Conclusão: Finalizar a aula com uma reflexão sobre o processo de produção jornalística e a importância da comunicação clara e precisa na sociedade.