Título da Aula: Jornada Criativa no Jornalismo: Produção de Textos Jornalísticos

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivo: Desenvolver as habilidades de produção textual dos alunos, com foco em gêneros jornalísticos, considerando o contexto de produção e as especificidades de cada gênero.

Habilidade da BNCC: EF69LP07 - "Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, considerando o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.) e as especificidades do gênero escolhido para a produção."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível, um para cada aluno)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel para rascunho
• Cópias de textos jornalísticos variados (notícias, reportagens, artigos de opinião, entrevistas, etc.)

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o jornalismo e sua importância na sociedade.
• Apresente os diferentes gêneros jornalísticos e suas características.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas principais características: gênero, público-alvo, linguagem, estrutura, etc.

3. Oficina de Produção Textual (40 minutos):

• Em seguida, proponha que os alunos escolham um gênero jornalístico para produzir um texto próprio.
• Ofereça orientação e suporte durante o processo de produção, incentivando os alunos a considerar o contexto de produção e as especificidades do gênero escolhido.

4. Compartilhamento e Discussão (25 minutos):

• Depois que os alunos concluírem seus textos, peça que alguns voluntários compartilhem suas produções com a turma.
• Abra espaço para discussão e feedback construtivo.

5. Revisão e Finalização (30 minutos):

• Por fim, reserve um tempo para que os alunos revisem seus textos e façam as alterações necessárias.
• Incentive-os a prestar atenção à correção gramatical, ortográfica e à adequação do texto ao gênero escolhido.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, sua compreensão dos conceitos e a qualidade dos textos produzidos.

Considerações finais:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis do Ensino Fundamental, ajustando a complexidade das atividades e os gêneros jornalísticos abordados.
• Estimule os alunos a explorar diferentes fontes de informação e a produzir textos jornalísticos que reflitam suas próprias perspectivas e interesses.