Título da aula: "Explorando o Campo Jornalístico-Midiático: A Arte de Produzir Textos Efetivos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em produzir textos de diversos gêneros do campo jornalístico-midiático, considerando o contexto de produção, os interlocutores e as especificidades do gênero escolhido.

Ano: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e especificidades dos diferentes gêneros do campo jornalístico-midiático;
• Elaborar textos de forma criativa e coesa, apropriando-se dos procedimentos de escrita e utilizando a linguagem adequada;
• Considerar o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades, etc.) e as características do gênero escolhido;
• Revisar e aprimorar os textos produzidos, melhorando a clareza, a coerência e a adequação à norma-padrão.

Habilidades da BNCC: EF69LP07 - "Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, considerando o contexto de produção, as especificidades do gênero escolhido e os interlocutores (leitores, ouvintes, espectadores) a quem se destina, de modo a comunicar-se e interagir com eficácia."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos e se divide em duas etapas:

Etapa 1: Conhecendo os Gêneros Jornalísticos-Midiáticos (30 minutos)

• Introdução: Discussão inicial sobre o campo jornalístico-midiático e seus diferentes gêneros (notícia, artigo de opinião, entrevista, reportagem, etc.).
• Leitura e análise de exemplos de textos de diferentes gêneros: Os alunos leem e analisam exemplos de textos jornalísticos-midiáticos, identificando suas características e especificidades.
• Identificação de elementos-chave: Os alunos identificam os elementos-chave de cada gênero, como título, lead, corpo do texto, conclusão, etc.

Etapa 2: Produção de Texto Jornalístico-Midiático (30 minutos)

• Escolha do gênero: Os alunos escolhem o gênero jornalístico-midiático que desejam produzir, considerando o contexto de produção e os interlocutores a quem se destina o texto.
• Planejamento do texto: Os alunos planejam o texto, definindo o tema, o público-alvo, o propósito e a estrutura do texto.
• Produção do texto: Os alunos produzem o texto, utilizando a linguagem adequada e seguindo as características e especificidades do gênero escolhido.
• Revisão do texto: Os alunos revisam o texto, verificando a clareza, a coerência, a adequação à norma-padrão e a adequação ao gênero escolhido.

Conclusão: Compartilhamento dos textos produzidos e discussão final sobre a importância da produção de textos efetivos no campo jornalístico-midiático.