Título da Aula: "Explorando a Criatividade Jornalística: Produzindo Textos Jornalísticos".

Propósito da Aula: Promover o desenvolvimento de habilidades de produção textual no campo jornalístico-midiático, considerando o contexto de produção, intencionalidades e especificidades dos gêneros textuais.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (6º ao 9º ano).

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e especificidades de diferentes gêneros textuais jornalísticos.
• Desenvolver habilidades de contextualização, planejamento, elaboração e revisão de textos jornalísticos.
• Utilizar adequadamente os recursos linguísticos e as estruturas textuais em produções jornalísticas.
• Refletir sobre a importância do jornalismo e da comunicação em nossa sociedade.

Habilidades da BNCC: EF69LP07 - "Produzir textos de gêneros variados do campo jornalístico-midiático, considerando contexto de produção, intencionalidades, especificidades do gênero e utilizando adequadamente os recursos linguísticos e as estruturas textuais".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.
• Textos jornalísticos diversos (impressos ou digitais) para análise e inspiração.
• Recursos de pesquisa (livros, sites, jornais, revistas, etc.).
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas e produção de textos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o papel do jornalismo e da comunicação na sociedade. Discuta diferentes tipos de gêneros jornalísticos e por que eles são importantes.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos): Em grupos, os alunos analisarão diferentes textos jornalísticos. Eles identificarão o gênero textual, as características principais do texto, os recursos linguísticos utilizados e as intencionalidades do autor.

3. Planejamento e Produção de Texto (35 minutos): Os alunos escolherão um gênero jornalístico para produzir um texto próprio. Eles começarão planejando o texto, definindo o tema, o público-alvo, o gênero e a estrutura textual. Em seguida, eles escreverão o texto, utilizando adequadamente os recursos linguísticos e as estruturas textuais.

4. Revisão e Edição (20 minutos): Os alunos revisarão e editarão seus textos, verificando se estão de acordo com as regras gramaticais e ortográficas, bem como com as características do gênero escolhido. Eles também podem compartilhar seus textos com os colegas para receber feedback.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos): Por fim, os alunos apresentarão seus textos para a turma. Eles poderão ler seus textos em voz alta ou compartilhar os textos digitais em um projetor. Após as apresentações, haverá uma discussão sobre os textos, suas qualidades e possíveis melhorias.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de produção de textos jornalísticos e sua importância na sociedade. Estimule os alunos a continuarem explorando diferentes gêneros jornalísticos e a se expressarem por meio da escrita.