Qual das seguintes afirmações melhor resume o propósito da aula sobre textos multissemióticos?
(A) -
ensinar os alunos a criar seus próprios textos multissemióticos.
(B) -
desenvolver a capacidade dos alunos de editar textos multissemióticos.
(C) -
treinar os alunos para escrever artigos de notícias tradicionais.
(D) -
desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e interpretar textos multissemióticos.
(E) -
familiarizar os alunos com a terminologia jornalística especializada.
Explicação
O objetivo da aula é ensinar aos alunos como identificar e analisar os recursos multissemióticos (imagens, gráficos, vídeos, textos) utilizados em textos jornalísticos/midiáticos, e como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e a transmissão de informações.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam o propósito principal da aula:
- (a): a aula não se concentra na criação de textos multissemióticos, mas na análise deles.
- (b): a aula não tem como objetivo ensinar técnicas de edição, mas sim estratégias de análise.
- (c): a aula aborda textos multissemióticos, que são diferentes dos artigos de notícias tradicionais.
- (e): a aula se concentra na análise dos recursos multissemióticos, e não na terminologia jornalística especializada.
Conclusão
Compreender e interpretar textos multissemióticos é uma habilidade essencial no mundo atual, onde as informações são apresentadas de diversas formas. esta aula visa equipar os alunos com os conhecimentos e habilidades necessárias para navegar e analisar criticamente esses textos.