Em um texto multissemiótico, a combinação de linguagens verbais, visuais e audiovisuais pode criar quais efeitos de sentido?

Em um texto multissemiótico, a combinação de linguagens verbais, visuais e audiovisuais pode criar todos os efeitos de sentido citados:

• (A) Efeitos de humor e entretenimento: por meio de recursos como piadas, memes, charges e desenhos animados.
• (B) Efeitos de informação e instrução: por meio de recursos como diagramas, tabelas, gráficos e infográficos.
• (C) Efeitos de persuasão e argumentação: por meio de recursos como propagandas, discursos políticos e editoriais.
• (D) Efeitos de sensibilização e emoção: por meio de recursos como fotos de impacto, vídeos emocionantes e músicas tocantes.

As demais alternativas são incorretas porque citam apenas alguns dos efeitos de sentido que podem ser criados em um texto multissemiótico:

• (A) Efeitos de humor e entretenimento: refere-se a apenas um tipo de efeito de sentido.
• (B) Efeitos de informação e instrução: refere-se a apenas um tipo de efeito de sentido.
• (C) Efeitos de persuasão e argumentação: refere-se a apenas um tipo de efeito de sentido.
• (D) Efeitos de sensibilização e emoção: refere-se a apenas um tipo de efeito de sentido.

Os textos multissemióticos combinam diferentes linguagens para criar uma variedade de efeitos de sentido, que podem ser utilizados para informar, entreter, persuadir e sensibilizar o leitor ou espectador.

Dicas para a análise de efeitos de sentido em textos multissemióticos:

• Observe atentamente os elementos verbais, visuais e audiovisuais presentes no texto.
• Identifique as relações entre esses elementos e o significado geral do texto.
• Interprete o significado do texto considerando os efeitos de sentido criados pela combinação de linguagens.
• Justifique sua interpretação, explicando como os elementos multissemióticos contribuem para o significado geral do texto.