Em qual das análises abaixo o aluno demonstra uma compreensão correta dos efeitos de sentido criados pela combinação de diferentes linguagens em um texto multissemiótico?

A alternativa (c) destaca a forma como a combinação de texto, imagens e vídeos contribui para a construção de uma narrativa envolvente e atraente, uma característica fundamental dos textos multissemióticos.

as demais alternativas se concentram em aspectos específicos dos elementos multissemióticos, como o impacto emocional das imagens (a), a credibilidade do texto (b), o tom humorístico (d) e a atmosfera criada pela música (e). embora esses elementos possam contribuir para os efeitos de sentido, eles não abrangem a compreensão holística da combinação de diferentes linguagens como um todo.

• (a): reconhece o impacto emocional das imagens, mas não aborda a combinação de linguagens.
• (b): enfatiza a credibilidade do texto, mas não explora os efeitos de sentido da combinação de linguagens.
• (c): destaca a narrativa envolvente criada pela combinação de texto, imagens e vídeos.
• (d): foca no tom humorístico, mas não considera a interação das diferentes linguagens.
• (e): menciona a atmosfera criada pela música, mas não aborda a relação entre as diversas linguagens.

A análise multissemiótica requer uma compreensão abrangente de como a combinação de diferentes linguagens cria efeitos de sentido em um texto. a alternativa (c) demonstra essa compreensão, reconhecendo o papel dos elementos visuais, verbais e audiovisuais na construção de uma narrativa envolvente e impactante.