Título da Aula: "Desvendando os Efeitos de Sentido em Multimídias: Um Estudo de Cargas e Charges"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender os efeitos de sentido produzidos pela combinação de recursos verbais e não verbais em textos multissemióticos, como charges e cartuns.

Ano: Ensino Fundamental (variável de acordo com a complexidade das charges e cartuns selecionados)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelos recursos verbais e não verbais presentes em charges e cartuns;
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos multissemióticos;
• Identificar as intencionalidades dos autores e construir sentido sobre as mensagens transmitidas;
• Justificar inferências feitas a partir das relações estabelecidas entre recursos verbais e não verbais.

Habilidades da BNCC: EF69LP05 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pela combinação de recursos gráficos e verbais em charges, cartuns, memes e outros gêneros multissemióticos, justificando suas inferências a partir das relações estabelecidas."

Sobre esta Aula: Planeje uma aula de 60 minutos com as seguintes etapas:

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre charges e cartuns, explicando o que são e por que são importantes.
• Apresente o conceito de efeitos de sentido e sua relevância na compreensão de textos multissemióticos.

Etapa 2: Leitura e Análise de Imagens (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua charges ou cartuns variados para cada grupo.

• Incentive os alunos a observar atentamente as imagens e discutir os seguintes aspectos:

• Quais elementos visuais estão presentes?

• Como os elementos verbais e não verbais se combinam para criar significado?

• Qual é a mensagem que o autor está tentando transmitir?

Etapa 3: Discussão em Grupo (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas observações e interpretações.
• Promova uma discussão aberta sobre os diferentes significados identificados e as intencionalidades dos autores.

Etapa 4: Produção de Texto (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma das charges ou cartuns analisadas e escrevam um breve texto justificando as inferências que fizeram sobre os efeitos de sentido produzidos.
• Incentive-os a usar exemplos específicos da imagem para apoiar suas argumentações.

Etapa 5: Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Selecione alguns textos para serem lidos em voz alta e discutidos pela turma.
• Aproveite este momento para fornecer feedback construtivo, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria nas análises e justificativas dos alunos.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância de analisar criticamente os efeitos de sentido presentes em textos multissemióticos, como charges e cartuns, para compreender melhor as mensagens transmitidas e os contextos em que são produzidos.