Título da Aula: "Desvendando Mensagens Persuasivas na Publicidade"

Propósito da Aula: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos em relação ao discurso publicitário, analisando os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o consumo.

Níveis: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a finalidade persuasiva do discurso publicitário e sua influência no comportamento do consumidor.
• Identificar e analisar os recursos linguísticos e visuais utilizados na publicidade.
• Desenvolver habilidades críticas para avaliar a credibilidade e a intencionalidade das mensagens publicitárias.
• Produzir textos que reflitam análises críticas sobre o discurso publicitário.

Habilidade da BNCC: EF69LP04 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos das diferentes linguagens e pelos efeitos estéticos resultantes da interação dos componentes audiovisuais de textos publicitários, destacando a função persuasiva da linguagem e a intenção de indução ao consumo."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para ser realizada em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades de análise de anúncios publicitários, identificando recursos linguísticos e visuais persuasivos. Na segunda parte, eles produzirão textos individuais ou em pequenos grupos, refletindo criticamente sobre o discurso publicitário e suas consequências sociais e ambientais.

Materiais Necessários:

• Exemplos de anúncios publicitários impressos, em vídeo ou em áudio.
• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel, canetas ou lápis.
• Acesso à internet para pesquisa e visualização de anúncios.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente o conceito de publicidade e sua finalidade persuasiva.
   • Discuta sobre o impacto do discurso publicitário no comportamento do consumidor.
   • Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Anúncios (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua diferentes anúncios publicitários para cada grupo.
   • Peça aos alunos que analisem os anúncios, identificando recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o consumo.
   • Incentive a discussão sobre a intencionalidade da mensagem publicitária.

3. Reflexão Crítica (30 minutos):

   • De volta ao grande grupo, cada equipe apresenta suas análises dos anúncios.
   • Discuta sobre as estratégias de persuasão utilizadas em cada anúncio e seus possíveis efeitos no comportamento do consumidor.
   • Promova uma reflexão sobre as consequências sociais e ambientais do consumismo excessivo.

4. Produção Textual (15 minutos):

   • Peça aos alunos que produzam textos individuais ou em pequenos grupos, refletindo criticamente sobre o discurso publicitário.
   • Os textos podem ser artigos de opinião, cartas ao editor, posts de blog ou outros formatos adequados.
   • Incentive os alunos a utilizar argumentos e evidências para sustentar suas análises.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • Promova uma discussão aberta e construtiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas.
   • Ofereça feedback positivo e sugestões para melhoria.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância do pensamento crítico em relação ao discurso publicitário. Incentive os alunos a aplicarem essas habilidades na análise de mensagens publicitárias em seu dia a dia.