Título da Aula: "Desvendando a Persuasão: Analisando Anúncios Publicitários"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF69LP04 - Analisar como os recursos das várias linguagens (verbal e não verbal) atuam na construção do discurso persuasivo do campo publicitário, a fim de desenvolver o pensamento crítico em relação ao consumismo e suas consequências (valor do ter em detrimento do ser).

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os diferentes recursos linguísticos e não linguísticos utilizados na publicidade para persuadir o consumidor.
• Desenvolver o pensamento crítico em relação às mensagens publicitárias e suas intenções.
• Refletir sobre os impactos sociais e ambientais do consumismo desenfreado.

Materiais Necessários:

• Cópias de anúncios publicitários impressos ou digitais (de revistas, jornais, internet etc.).
• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores coloridos ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Aula: Analisando Recursos Persuasivos (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a publicidade e sua função na sociedade.
   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por publicidade e quais são seus objetivos.

2. Análise de Anúncios (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes anúncios publicitários para cada grupo.
   • Peça aos alunos que analisem os anúncios e identifiquem os recursos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuadir o consumidor.
   • Eles devem anotar suas descobertas em uma folha de papel.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
   • Promova uma discussão sobre os recursos persuasivos mais comuns utilizados na publicidade e como eles funcionam para influenciar o consumidor.

2ª Aula: Pensamento Crítico e Impactos do Consumismo (50 minutos):

1. Reflexão sobre o Consumismo (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o consumismo e seus impactos sociais e ambientais.
   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por consumismo e quais são seus efeitos negativos.

2. Analisando Críticamente Anúncios (20 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham um anúncio publicitário e o analisem criticamente, considerando os seguintes aspectos:
     • A mensagem que o anúncio transmite.
     • O público-alvo do anúncio.
     • Os recursos persuasivos utilizados.
     • Os possíveis impactos sociais e ambientais do consumo do produto anunciado.

3. Produção de Texto (15 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre os impactos do consumismo e o papel da publicidade na promoção desse comportamento.
   • Eles podem escrever um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog.

Conclusão:

Encerre a aula com uma discussão sobre a importância do pensamento crítico e da consciência sobre o consumismo. Enfatize que os alunos podem fazer escolhas mais conscientes e sustentáveis como consumidores, influenciando positivamente a sociedade e o meio ambiente.