Título da Aula: "Analisando a Persuasão na Publicidade: Como os Anúncios Influenciam Nossas Escolhas?"

Propósito: Esta aula visa desenvolver o pensamento crítico dos alunos em relação à publicidade, ajudando-os a analisar como os recursos das várias linguagens são utilizados para construir discursos persuasivos. Através da compreensão desses mecanismos, os alunos poderão refletir sobre o consumismo e suas consequências ambientais e sociais.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar como os recursos das várias linguagens (verbal, visual, sonora) atuam na construção do discurso persuasivo publicitário.
• Refletir criticamente sobre o consumismo e suas consequências.
• Reconhecer os valores e as prioridades promovidos pela publicidade e avaliar suas implicações sociais e ambientais.

Habilidades da BNCC: EF69LP04 - "Analisar como os recursos das várias linguagens (verbal, visual, sonora) atuam na construção do discurso persuasivo publicitário."

Materiais Necessários:

• Seleção de anúncios publicitários de diferentes mídias (impressa, digital, televisiva, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Equipamentos para exibir anúncios audiovisuais (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da publicidade na sociedade atual.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma ideia de como os anúncios funcionam para persuadir os consumidores a comprar produtos ou serviços.

2. Análise de Anúncios (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Distribua diferentes anúncios publicitários para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os anúncios e identifiquem os recursos linguísticos e visuais utilizados para persuadir o consumidor.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Oriente os grupos a se reunirem e discutir suas descobertas.
• Eles devem identificar semelhanças e diferenças entre os anúncios analisados.

4. Apresentação dos Resultados (20 minutos)

• Cada grupo apresenta os resultados de sua análise para a classe.
• Estimule uma discussão geral sobre as estratégias persuasivas utilizadas na publicidade.

5. Reflexão Crítica (15 minutos)

• Conduza uma discussão sobre o consumismo e suas consequências ambientais e sociais.
• Peça aos alunos que reflitam sobre os valores e as prioridades promovidos pela publicidade e como isso pode influenciar suas escolhas de consumo.

6. Produção de Texto (20 minutos)

• Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) que reflete suas reflexões sobre o consumismo e a publicidade.

7. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Voluntários compartilham seus textos com a classe.
• Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico em relação à publicidade e ao consumismo.