Em qual das opções abaixo não é um objetivo de conhecimento da aula "desvendando a publicidade: analisando linguagens e estratégias"?

(A) - 
 compreender os elementos da linguagem verbal e não verbal utilizados em peças publicitárias.
(B) - 
 avaliar a eficácia das campanhas publicitárias.
(C) - 
 refletir criticamente sobre as intencionalidades dos produtores de anúncios.
(D) - 
 analisar o potencial de significação dos recursos das diferentes linguagens e mídias utilizadas na publicidade.
(E) - 
 produzir textos orais e escritos que reflitam as análises e posicionamentos críticos.

Explicação

A alternativa (b), "avaliar a eficácia das campanhas publicitárias", não é um objetivo de conhecimento específico da aula.

os outros objetivos listados estão relacionados aos conceitos centrais da aula, que são a análise crítica dos elementos da linguagem e das estratégias utilizadas na publicidade, bem como a reflexão sobre suas intencionalidades e influências. a avaliação da eficácia das campanhas publicitárias é um tópico mais amplo que pode ser abordado em aulas subsequentes.

Análise das alternativas

  • (a): este objetivo está relacionado à identificação e compreensão dos diferentes elementos utilizados na publicidade.
  • (b): este objetivo não é mencionado nos objetivos de conhecimento específicos da aula.
  • (c): este objetivo está relacionado à análise das intenções dos produtores de anúncios e seus efeitos no público.
  • (d): este objetivo está relacionado à análise do significado e dos efeitos das diferentes linguagens e mídias usadas na publicidade.
  • (e): este objetivo está relacionado à produção de textos que demonstrem a compreensão e a análise crítica da publicidade.

Conclusão

Compreender a diferença entre os objetivos de conhecimento e outras informações relacionadas ao tema é essencial para o planejamento e execução eficazes das aulas. ao identificar claramente os objetivos de conhecimento, os professores podem garantir que os alunos estejam focados nos conceitos e habilidades mais importantes.