Título da aula: "Desvendando a Linguagem da Publicidade: Análise de Peças Publicitárias"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente peças publicitárias, identificando os elementos da linguagem verbal e não verbal utilizados para persuadir o público.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos da linguagem verbal e não verbal utilizados em peças publicitárias.
• Analisar como esses elementos se articulam para produzir os sentidos desejados, considerando o produto em questão e o contexto de produção.
• Refletir criticamente sobre as intencionalidades dos produtores das peças publicitárias e o impacto dessas peças no público.

Habilidades da BNCC: EF69LP02 - "Identificar os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens e o modo como eles se articulam em diferentes peças publicitárias para produzir os sentidos desejados, considerando o produto em questão e o contexto de produção."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será realizada em sala de aula, com acesso a imagens e vídeos de peças publicitárias variadas.

Materiais necessários:

• Projetor ou tela para exibir imagens e vídeos de peças publicitárias.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias impressas de diferentes peças publicitárias (anúncios de revistas, cartazes, comerciais de TV, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é publicidade e quais são seus objetivos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Peças Publicitárias (20 minutos): Em grupos, os alunos analisam uma peça publicitária impressa ou em vídeo. Eles devem identificar os elementos da linguagem verbal e não verbal utilizados, como imagens, cores, fontes, palavras-chave, slogans, etc.

3. Discussão em Grupo (10 minutos): Os grupos compartilham suas análises com a turma, destacando as estratégias utilizadas para persuadir o público.

4. Reflexão Crítica (10 minutos): A turma discute as intencionalidades dos produtores das peças publicitárias e o impacto dessas peças no público.

5. Produção de Texto (10 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) que reflete seu ponto de vista sobre a publicidade e sua influência na sociedade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade no dia a dia.