Título da aula: "Descubra os Segredos da Publicidade: Análise e Criação de Peças Publicitárias"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em analisar criticamente peças publicitárias, identificando os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens que se articulam para produzir os sentidos desejados. Os alunos também terão a oportunidade de criar suas próprias peças publicitárias, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens utilizados em peças publicitárias;
• Analisar criticamente como esses elementos se articulam para produzir os sentidos desejados;
• Refletir sobre o papel da publicidade na sociedade e sua influência no comportamento do consumidor;
• Produzir peças publicitárias criativas e eficazes, considerando o produto em questão e o contexto de produção.

Habilidades da BNCC: EF69LP02 - "Identificar os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens e o modo como eles se articulam em diferentes peças publicitárias para produzir os sentidos desejados, considerando o produto em questão e o contexto de produção."

Materiais necessários:

• Uma variedade de peças publicitárias impressas, digitais e audiovisuais (anúncios de TV, comerciais de rádio, anúncios em revistas, banners online, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e criação de peças publicitárias;
• Softwares ou aplicativos de criação de imagens, vídeos e apresentações;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e rascunhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é publicidade e como ela pode influenciar o comportamento do consumidor. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Peças Publicitárias (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam uma peça publicitária de sua escolha e a analisam criticamente. Eles devem identificar os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens presentes na peça e discutir como esses elementos se articulam para produzir os sentidos desejados.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute as diferentes peças publicitárias analisadas e como elas podem influenciar o comportamento do consumidor.

4. Criação de Peças Publicitárias (30 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos criam suas próprias peças publicitárias, seguindo as orientações do professor. Eles devem escolher um produto ou serviço para promover e selecionar os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens que serão utilizados para produzir os sentidos desejados.

5. Apresentação e Feedback (20 minutos): Voluntários apresentam suas peças publicitárias para a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor. O feedback deve se concentrar na eficácia da peça publicitária em transmitir a mensagem desejada.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade e da criação de peças publicitárias eficazes.