Título da Aula: "Explorando a Imaterialidade na Arte: Arte e Tecnologia"

Propósito: Introduzir os alunos ao conceito de imaterialidade na arte e explorar como tecnologias e recursos digitais podem ampliar as possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos.

Anos: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de imaterialidade na arte e suas implicações para a criação artística.
• Conhecer e utilizar tecnologias e recursos digitais para fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos.
• Desenvolver um senso de responsabilidade ética no uso das tecnologias digitais no contexto artístico.

Habilidades da BNCC: EF69AR35 - "Conhecer e utilizar a tecnologia e os recursos digitais para a arte, o que amplia as possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertório artístico."

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet (um para cada aluno ou grupo de alunos).
• Software ou aplicativos de edição de imagens, vídeos e/ou música (por exemplo, Photoshop, Illustrator, Audacity, Premiere, etc.).
• Projetor ou tela grande para apresentações.
• Materiais de arte tradicionais, como papel, lápis, tintas, etc. (opcional).

Sobre a Aula:

Esta aula está planejada para ser ministrada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de imaterialidade na arte e explorarão sua importância no cenário artístico contemporâneo. Na segunda sessão, os alunos terão a oportunidade de utilizar tecnologias digitais para criar suas próprias obras de arte imateriais.

Sequência da Aula:

Sessão 1 (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é arte. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e definições.
   • Apresente o conceito de imaterialidade na arte, explicando que se refere a obras de arte que não possuem uma forma física tangível.
   • Mostre exemplos de obras de arte imateriais, como arte digital, instalações interativas e performances.

2. Exploração de Obras de Arte Imateriais (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um exemplo de obra de arte imaterial para analisar.
   • Peça aos alunos que discutam as seguintes questões:
     • Qual é o conceito da obra de arte?
     • Como o artista utilizou a tecnologia para criar a obra?
     • Quais são os efeitos e as implicações da imaterialidade desta obra?

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Após a análise das obras de arte, reúna a turma em um grande grupo para uma discussão.
   • Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a imaterialidade na arte e como as tecnologias digitais podem ser utilizadas para criar obras de arte imateriais.

Sessão 2 (45 minutos)

1. Criação de Arte Digital (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um computador com software ou aplicativos de edição de imagens, vídeos e/ou música.
   • Peça aos alunos que criem suas próprias obras de arte imateriais utilizando as tecnologias digitais disponíveis.
   • Estimule os alunos a experimentar diferentes técnicas e materiais digitais para criar suas obras.

2. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Quando os alunos tiverem terminado suas obras de arte, peça que eles as apresentem para a turma.
   • Cada grupo deve explicar o conceito de sua obra, como a tecnologia foi utilizada para criá-la e quais são os efeitos e as implicações de sua imaterialidade.

3. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Após as apresentações, conduza uma reflexão sobre a experiência de criar arte digital e sobre o papel da tecnologia na arte contemporânea.
   • Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a imaterialidade na arte e como as tecnologias digitais podem ser utilizadas para ampliar as possibilidades de criação artística.