Título da aula: "Arte Digital: Explorando a Imaterialidade nas Artes Integradas"

Propósito: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental ao conceito de arte digital e imaterialidade na arte, por meio da exploração de diversas mídias e recursos digitais.

Anos: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de arte digital e imaterialidade na arte.
• Explorar diferentes mídias e recursos digitais para criar arte.
• Desenvolver habilidades de curadoria e crítica de arte digital.
• Refletir sobre o impacto da tecnologia na produção e recepção de arte.

Habilidades da BNCC:

• EF69AR35 - "Conhecer e utilizar a tecnologia e os recursos digitais para a arte, ampliando as possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertório artístico."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software ou aplicativos de criação e edição de imagens e vídeos.
• Câmeras digitais ou smartphones com câmeras.
• Materiais diversos para colagem e produção de arte (papéis, tecidos, tintas, etc.).
• Projetores ou telas para apresentação de imagens e vídeos.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é arte digital e imaterialidade na arte.
• Exibição de exemplos de obras de arte digital de diferentes artistas.

2. Exploração de Mídias Digitais (20 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e exploram diferentes mídias e recursos digitais para criar arte.
• Alguns grupos podem usar câmeras digitais ou smartphones para tirar fotos e editá-las, enquanto outros podem usar aplicativos de desenho ou pintura digital.

3. Colagem e Manipulação de Imagens (25 minutos):

• Os alunos usam materiais físicos para criar colagens ou manipulações de imagens.
• Eles podem cortar e colar imagens impressas, usar tecidos ou outros materiais para criar texturas, e experimentar diferentes técnicas de colagem.

4. Criação de Arte Digital (35 minutos):

• Os alunos usam computadores ou tablets para criar arte digital.
• Podem usar software de edição de imagens, aplicativos de desenho ou pintura digital, ou técnicas de colagem digital.

5. Curadoria e Crítica de Arte Digital (25 minutos):

• Os grupos apresentam suas obras de arte digital para a turma.
• Em seguida, a turma discute as obras apresentadas e reflete sobre os efeitos da tecnologia na produção e recepção de arte.

6. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

• Discussão final sobre o que os alunos aprenderam sobre arte digital e imaterialidade na arte.
• Reflexão sobre o impacto da tecnologia na arte contemporânea.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade de suas obras de arte digital e em sua capacidade de refletir sobre o impacto da tecnologia na arte.