Título da aula: "Arte Digital: Explorando a Imaterialidade e a Tecnologia nas Artes Integradas"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental ao conceito de arte digital e sua relação com a tecnologia. Os alunos explorarão as possibilidades de fruição, produção, registro e compartilhamento de práticas e repertório artístico utilizando recursos digitais.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de arte digital e sua relação com a tecnologia.
• Experimentar diferentes técnicas e ferramentas digitais para a criação artística.
• Desenvolver habilidades para fruir, analisar e refletir sobre obras de arte digital.
• Refletir sobre as implicações éticas e responsáveis do uso da tecnologia na arte.

Habilidades da BNCC: EF69AR35 - "Conhecer e utilizar a tecnologia e os recursos digitais para a arte, ampliando as possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertório artístico."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno.
• Softwares ou aplicativos de edição de imagens e vídeos (ex.: Adobe Photoshop, GIMP, iMovie, Adobe Premiere).
• Câmeras digitais ou celulares com câmeras de alta resolução.
• Projetores e telas.
• Materiais de arte tradicionais (lápis, canetas, pincéis, tintas, etc.) para aqueles que desejarem fazer uma combinação de arte digital e tradicional.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é arte digital e suas diferenças em relação à arte tradicional.
• Apresentação de exemplos de obras de arte digital de artistas renomados.

2. Exploração de técnicas e ferramentas digitais (20 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e escolhem um software ou aplicativo de edição de imagens ou vídeos para explorar.
• Cada grupo experimenta diferentes ferramentas e técnicas para criar obras de arte digitais.

3. Criação de obras de arte digital (40 minutos):

• Os alunos usam os recursos digitais para criar suas próprias obras de arte.
• Eles podem trabalhar individualmente ou em grupos e são incentivados a serem criativos e explorarem diferentes possibilidades.

4. Apresentação e discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas obras de arte digital para a turma.
• Discussão sobre as técnicas e ferramentas utilizadas e as ideias por trás das obras.

5. Reflexão e debate (10 minutos):

• Discussão sobre as implicações éticas e responsáveis do uso da tecnologia na arte.
• Reflexão sobre como a tecnologia pode ampliar as possibilidades de expressão artística e democratizar o acesso à arte.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade das obras de arte digitais criadas e na capacidade dos alunos de refletir sobre o uso da tecnologia na arte.