Título da aula: "Explorando Múltiplas Linguagens Artísticas"

Propósito da aula: Fornecer oportunidades para os alunos experimentarem, avaliarem e estudarem a utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho, estimulando a criatividade, a expressão e a apreciação artística.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância e o potencial da integração de linguagens artísticas;
• Experimentar e avaliar diferentes combinações de linguagens artísticas;
• Estudar as possibilidades expressivas e comunicativas da integração de artes;
• Criar trabalhos artísticos interdisciplinares que refletem a compreensão e a habilidade de integrar múltiplas linguagens.

Habilidades da BNCC: EF69AR32 - "Avaliar, experimentar e estudar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para quatro sessões de 50 minutos cada. Ela seguirá um processo gradual, começando com a exploração e experimentação individual, em seguida, progredindo para colaboração e criação de trabalhos artísticos interdisciplinares.

Materiais necessários:

• Uma variedade de materiais artísticos, incluindo tintas, pincéis, papéis, argila, instrumentos musicais, materiais recicláveis, itens de sucata, etc.
• Acesso à internet para pesquisa de referências e inspiração artística.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e produção de apresentações multimídia.
• Espaço amplo para movimento e criação artística.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes linguagens artísticas e sua importância na expressão humana. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração Individual (20 minutos): Cada aluno escolhe uma linguagem artística (por exemplo, pintura, dança, música, escultura, teatro) e explora suas possibilidades expressivas por meio de atividades individuais.

3. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem suas explorações individuais e compartilham ideias sobre como diferentes linguagens artísticas podem ser combinadas.

Sessão 2:

1. Experimentação em Duplas (20 minutos): Os alunos formam duplas e escolhem duas linguagens artísticas diferentes para experimentar. Juntos, eles exploram como combinar essas linguagens de maneiras inovadoras.

2. Análise e Feedback (20 minutos): Cada dupla apresenta sua experimentação para a classe. Os alunos analisam e fornecem feedback construtivo sobre as combinações de linguagens apresentadas.

Sessão 3:

1. Criação de Trabalhos Interdisciplinares (30 minutos): Divididos em grupos pequenos, os alunos selecionam uma combinação de linguagens artísticas e criam um trabalho que integre essas linguagens.

2. Apresentação e Reflexão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu trabalho para a classe. A turma discute como as diferentes linguagens artísticas foram integradas e os efeitos expressivos alcançados.

Sessão 4:

1. Criação Individual ou em Duplas (30 minutos): Opcionalmente, os alunos podem escolher criar um trabalho artístico individual ou em duplas, utilizando a combinação de linguagens artísticas que preferirem.

2. Apresentação e Avaliação (20 minutos): Os alunos apresentam seus trabalhos finais para a classe e recebem feedback do professor e dos colegas.

Avaliação: A avaliação dos alunos será baseada no seu engajamento nas atividades individuais e coletivas, na criatividade e originalidade dos seus trabalhos artísticos, e na capacidade de refletir criticamente sobre a integração de múltiplas linguagens artísticas.