Título da aula: "Explorando as Artes Integradas: Criando Obras Interdisciplinares"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva na criação artística interdisciplinar, combinando diferentes linguagens artísticas em um único projeto.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de artes integradas e suas possibilidades expressivas;
• Experimentar e avaliar a utilização de diferentes recursos artísticos em um mesmo trabalho;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação ao misturar linguagens artísticas;
• Refletir sobre a inter-relação entre as artes e a construção de significados.

Habilidades da BNCC: EF69AR32 - "Avaliar, experimentar e estudar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho, propondo soluções criativas e originais."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e criativa, com duração de 90 minutos. Os alunos trabalharão em equipes para criar obras de arte integradas que combinem elementos de duas ou mais linguagens artísticas (por exemplo, música e dança, artes visuais e teatro, poesia e artes visuais).

Materiais necessários:

• Materiais diversos para criação artística, como tintas, pincéis, papéis, tecidos, instrumentos musicais, materiais recicláveis e itens de figurino.
• Equipamentos de som e imagem para apresentações (opcional).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a definição de artes integradas e exemplos de obras que combinam diferentes linguagens artísticas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Formação de Equipes e Escolha de Linguagens (15 minutos): Os alunos se dividem em equipes de 4 a 6 integrantes e escolhem as linguagens artísticas que desejam utilizar em seus projetos.

3. Brainstorming e Ideação (20 minutos): Em suas equipes, os alunos discutem ideias e temas para seus projetos de artes integradas. Eles devem considerar as possibilidades de combinação entre as linguagens escolhidas e como podem criar uma obra única e significativa.

4. Pesquisa e Exploração (20 minutos): Os alunos utilizam computadores, tablets ou livros para pesquisar exemplos de obras de arte integradas, buscando inspiração e referências. Eles também podem explorar diferentes técnicas e materiais relacionados às linguagens escolhidas.

5. Criação e Desenvolvimento (30 minutos): As equipes iniciam o processo de criação de suas obras de arte integradas. Elas devem planejar cuidadosamente a combinação de elementos, técnicas e recursos de cada linguagem artística para alcançar uma expressão coerente e significativa.

6. Apresentação e Reflexão (15 minutos): Cada equipe apresenta sua obra de arte integrada à turma. Eles devem explicar o conceito por trás do trabalho, as linguagens artísticas utilizadas e como elas se complementam na obra. Em seguida, a turma discute as obras apresentadas, refletindo sobre as diferentes maneiras de integrar as artes.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das artes integradas na expressão artística e na construção de significados.