Título da aula: Explorando a Interseção das Artes para Criar Obras Multifacetadas

Propósito da aula: Expor os alunos a diferentes linguagens artísticas e estimular a experimentação e a combinação de elementos para criar trabalhos artísticos integrados e multidisciplinares.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho;
• Experimentar diferentes materiais, técnicas e processos artísticos;
• Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressão artística por meio de múltiplas linguagens;
• Reconhecer a inter-relação das artes e sua influência na cultura e na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF69AR32 - "Avaliar, experimentar e estudar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho."

Sobre esta aula: A aula será ministrada em duas etapas. Na primeira, os alunos serão introduzidos a diferentes linguagens artísticas e participarão de atividades exploratórias. Na segunda, eles trabalharão em grupos para criar um trabalho artístico integrado.

Materiais necessários:

• Materiais variados (argila, tintas, papelão, tecido, instrumentos musicais, etc.) para as atividades exploratórias;
• Espaço adequado para as atividades artísticas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Câmeras fotográficas ou celulares para documentar o processo de criação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes linguagens artísticas (música, dança, teatro, artes visuais, literatura, etc.).
• Mostre exemplos de obras de arte que integram múltiplas linguagens e discuta como elas se relacionam.

2. Atividades Exploratórias (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos e distribua diferentes materiais para cada grupo.
• Instrua os grupos a explorar os materiais e criar pequenos experimentos artísticos que combinem elementos de diferentes linguagens.
• Incentive-os a usar a criatividade e a pensar fora da caixa.

3. Trabalho em Grupo (40 minutos)

• Oriente os alunos a se reunirem em novos grupos, formados por pessoas que trabalharam com diferentes materiais nas atividades exploratórias.
• Cada grupo deve escolher um tema central para seu trabalho artístico integrado.
• Em seguida, os alunos devem planejar como integrar diferentes linguagens artísticas para expressar esse tema.
• Eles podem usar os materiais explorados anteriormente ou trazer novos materiais.

4. Criação das Obras (60 minutos)

• Proporcione tempo para os grupos trabalharem em seus projetos.
• Incentive os alunos a colaborar e a buscar soluções criativas para os desafios que surgirem.
• Circule pelos grupos, oferecendo orientação e apoio sempre que necessário.

5. Apresentação e Reflexão (20 minutos):

• Quando as obras estiverem concluídas, peça que os grupos as apresentem para a turma.

• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários da turma.

• Em seguida, oriente a turma a refletir sobre os trabalhos apresentados, considerando as seguintes questões:

• Como os grupos combinaram elementos de diferentes linguagens artísticas?

• Quais materiais e técnicas foram usados?

• Qual foi a mensagem ou ideia que o grupo quis transmitir?

• Como o trabalho se relaciona com o tema central escolhido?

6. Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a experiência de criar obras artísticas integradas.
• Incentive os alunos a compartilhar suas impressões e a pensar em como essa experiência pode ajudá-los a expressar sua criatividade de novas maneiras.