Título da Aula: Explorando a Integração das Artes: Criando Obras Multidisciplinares

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades artísticas dos alunos através da integração de diferentes linguagens artísticas em um único trabalho. O objetivo é estimular a criatividade e a experimentação, buscando novas formas de expressão e comunicação por meio da arte.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de artes integradas e suas possibilidades criativas.
• Experimentar a combinação de diferentes linguagens artísticas em um mesmo trabalho.
• Analisar e apreciar obras multidisciplinares, identificando as diferentes linguagens utilizadas e os efeitos produzidos por sua integração.
• Desenvolver a expressão artística individual e o trabalho colaborativo.

Habilidades da BNCC: EF69AR32 - "Avaliar, experimentar e estudar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho."

Sobre esta Aula: Esta aula será composta por três sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de artes integradas e explorarão diferentes exemplos de obras multidisciplinares. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para planejar e criar suas próprias obras integradas. Na terceira sessão, as obras serão apresentadas e discutidas pela turma.

Materiais Necessários:

• Materiais diversos para criação artística, como tintas, pincéis, papéis de diferentes texturas, tecidos, argila, materiais recicláveis etc.
• Equipamentos de áudio e vídeo, como câmeras, microfones, computadores etc. (se disponíveis)
• Obras de arte multidisciplinares impressas ou digitais para análise e inspiração.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos)

1. Introdução ao Conceito de Artes Integradas (10 minutos): O professor inicia a aula com uma discussão sobre o que é arte integrada, apresentando exemplos de obras multidisciplinares famosas.

2. Análise de Obras Multidisciplinares (20 minutos): Os alunos observam e analisam diferentes obras multidisciplinares, identificando as diferentes linguagens artísticas utilizadas e os efeitos produzidos por sua integração.

3. Atividade de Reflexão (15 minutos): Os alunos refletem sobre suas próprias experiências com diferentes linguagens artísticas e como elas poderiam ser combinadas em um trabalho integrado.

Sessão 2 (45 minutos)

1. Planejamento de Obras Integradas (20 minutos): Os alunos se dividem em grupos e planejam suas próprias obras multidisciplinares. Cada grupo deve escolher as linguagens artísticas que deseja utilizar e definir como elas serão integradas.

2. Criação das Obras Integradas (25 minutos): Os alunos começam a criar suas obras, utilizando os materiais e equipamentos disponíveis. O professor circula entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

Sessão 3 (45 minutos)

1. Apresentação das Obras Integradas (30 minutos): Os grupos apresentam suas obras à turma, explicando o conceito e as técnicas utilizadas.

2. Discussão e Feedback (15 minutos): A turma analisa e discute as obras apresentadas, destacando pontos positivos e áreas de melhoria. O professor media a discussão e oferece feedback construtivo.

Conclusão: O professor encerra a aula com uma reflexão sobre o processo criativo e a importância da experimentação nas artes integradas. Os alunos são incentivados a continuar explorando novas formas de expressão artística.