Título da aula: "Explorando a Fusão das Artes: Integração de Linguagens Artísticas"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e a habilidade dos alunos em integrar diferentes linguagens artísticas em um único trabalho, promovendo a experimentação e a expressão criativa.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de artes integradas e sua importância para a expressão artística;
• Experimentar e avaliar diferentes materiais, técnicas e linguagens artísticas;
• Desenvolver a criatividade e a capacidade de pensar fora da caixa;
• Apresentar e discutir o trabalho artístico realizado, refletindo sobre o processo criativo e os resultados obtidos.

Habilidades da BNCC: EF69AR32 - "Avaliar, experimentar e estudar as possibilidades de utilização de recursos de mais de uma linguagem da arte em um mesmo trabalho."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 3 sessões de 50 minutos cada, possibilitando uma imersão profunda no processo criativo e na exploração das artes integradas.

Materiais necessários:

• Materiais básicos de artes visuais (lápis, canetas, tintas, pincéis, etc.);
• Materiais de artes cênicas (máscaras, figurinos simples, adereços, etc.);
• Materiais de artes musicais (instrumentos musicais simples, como pandeiros, maracas, etc.);
• Materiais de dança (fitas, lenços, tecidos, etc.);
• Espaço amplo e aberto para as atividades artísticas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do conceito de artes integradas e sua importância para a expressão artística.
• Discussão em grupo sobre diferentes exemplos de artes integradas, como espetáculos de dança com música ao vivo ou pinturas com elementos tridimensionais.

2. Exploração das Linguagens Artísticas (60 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Cada grupo escolhe uma linguagem artística principal (artes visuais, artes cênicas, artes musicais ou dança) e explora as suas possibilidades criativas.
• Os alunos podem usar diferentes materiais e técnicas para criar obras artísticas individuais ou coletivas.

3. Integração das Linguagens Artísticas (60 minutos):

• Ainda em grupos, os alunos devem escolher uma segunda linguagem artística e integrá-la à sua obra de arte principal.
• Por exemplo, um grupo que escolheu artes visuais como linguagem principal pode incorporar elementos de dança ou música à sua pintura ou escultura.
• Incentivar os alunos a pensar criativamente e experimentar diferentes combinações de linguagens artísticas.

4. Apresentação e Discussão (60 minutos):

• Cada grupo apresenta o seu trabalho artístico integrado à turma.
• Discussão aberta sobre os processos criativos, as dificuldades encontradas e os resultados obtidos.
• Reflexão sobre a importância da integração das artes para a expressão artística e a comunicação de ideias e emoções.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre as possibilidades criativas das artes integradas, incentivando os alunos a continuarem explorando e experimentando diferentes linguagens artísticas.