Em qual das seguintes atividades os alunos podem explorar melhor a dimensão histórica da vida por meio da arte?
(A) -
Criar um mural contando a história da cidade onde moram.
(B) -
Escrever um poema que reflita sobre os eventos históricos que ocorreram no Brasil nos últimos 50 anos.
(C) -
Fazer uma escultura em argila inspirada em um personagem histórico.
(D) -
Compor uma música que celebre as conquistas de um líder histórico.
(E) -
Desenhar uma tirinha que satirize um acontecimento histórico recente.
Explicação
A alternativa (A), "Criar um mural contando a história da cidade onde moram", é a que melhor permite aos alunos explorarem a dimensão histórica da vida por meio da arte.
Análise das alternativas
- (A): Os alunos podem usar diversas técnicas artísticas para contar a história da cidade onde moram, incluindo pinturas, desenhos, colagens e até mesmo esculturas.
- (B): Escrever um poema sobre eventos históricos também é uma forma de explorar a dimensão histórica, mas não é tão abrangente quanto criar um mural.
- (C): Fazer uma escultura em argila pode ser uma forma de homenagear um personagem histórico, mas não permite uma exploração tão completa da dimensão histórica.
- (D): Compor uma música pode ser uma forma de celebrar as conquistas de um líder histórico, mas não permite uma exploração tão completa da dimensão histórica.
- (E): Desenhar uma tirinha pode ser uma forma de satirizar um acontecimento histórico recente, mas não permite uma exploração tão completa da dimensão histórica.
Conclusão
Ao criar um mural contando a história da cidade onde moram, os alunos podem abordar diversos aspectos da dimensão histórica, como a evolução da cidade ao longo do tempo, os principais acontecimentos históricos que ocorreram nela e as pessoas que contribuíram para o seu desenvolvimento.