Título da Aula: "Arte e Sociedade: Uma Exploração Integradora"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula:

• Promover a compreensão da arte como uma ferramenta de reflexão crítica sobre questões sociais, culturais, políticas, históricas, econômicas, estéticas e éticas;
• Desenvolver a habilidade de identificar, selecionar e integrar diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para criar obras de arte significativas;
• Proporcionar uma experiência de pesquisa e análise ao trabalhar artisticamente temas relevantes da vida contemporânea.

Habilidades da BNCC: EF69AR31 - "Elevar as práticas artísticas como ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética, e propõe a identificação, seleção e integração de diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar artisticamente temas, e em espaço que permita dialogar com assuntos da vida contemporânea."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Materiais de arte variados (tintas, pincéis, papéis, telas, argila, etc.);
• Cópias de artigos, notícias, imagens ou vídeos relacionados a temas contemporâneos relevantes;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Materiais para pesquisa (livros, revistas, jornais, documentos históricos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre o papel da arte na sociedade e sua capacidade de refletir e influenciar questões sociais, culturais, políticas, históricas, econômicas, estéticas e éticas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa e Seleção de Temas (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos pesquisam e selecionam um tema contemporâneo relevante para trabalhar artisticamente. Podem utilizar artigos, notícias, imagens ou vídeos da internet, livros, revistas, jornais ou outros materiais de pesquisa.

3. Identificação e Integração de Elementos (30 minutos):

• Ainda em grupos, os alunos identificam e selecionam diversos elementos e recursos que podem ser integrados à sua obra de arte para enriquecer sua mensagem e significado. Isso pode incluir recortes de notícias, fotografias, pedaços de tecido, objetos encontrados, sons e vídeos.

4. Criação Artística (60 minutos):

• Cada grupo trabalha na criação de sua obra de arte, utilizando os elementos e recursos selecionados. Podem utilizar diversas técnicas e materiais artísticos, como pintura, escultura, colagem, instalação, performance ou até mesmo uma combinação de várias técnicas.

5. Apresentação e Reflexão (45 minutos):

• Os grupos apresentam suas obras de arte para a classe, explicando o tema escolhido, os elementos integrados e a mensagem que pretendiam transmitir.
• Discussão aberta sobre as obras de arte, suas mensagens e a importância da arte como ferramenta de reflexão crítica sobre questões contemporâneas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade da pesquisa realizada, na seleção e integração criativa de elementos e recursos, na apresentação da obra de arte e na reflexão crítica sobre a mensagem transmitida.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da arte como uma ferramenta de expressão e reflexão sobre o mundo contemporâneo.