Título da aula: "Arte e Sociedade: Explorando a Arte como Reflexão Social"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pensamento crítico e criativo nos alunos, utilizando as artes como ferramenta de reflexão sobre dimensões sociais, culturais, políticas, históricas, econômicas, estéticas e éticas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que a arte pode ser usada como meio de expressão e reflexão sobre questões sociais, culturais e políticas.
• Identificar, selecionar e integrar diversos elementos e recursos, inclusive informações da mídia, na criação de obras de arte.
• Analisar e interpretar obras de arte considerando seus contextos e significados.

Habilidades da BNCC: EF69AR31 - "Elevar as práticas artísticas como ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética, identificando, selecionando e integrando diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar artisticamente temas, em espaço que permita dialogar com assuntos da vida contemporânea."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão obras de arte que refletem diferentes aspectos da sociedade. Na segunda parte, eles criarão suas próprias obras de arte, usando uma variedade de materiais e técnicas, para expressar seu próprio ponto de vista sobre questões sociais relevantes.

Materiais necessários:

• Cópias de obras de arte que reflitam diferentes aspectos da sociedade (pinturas, esculturas, fotografias, etc.)
• Materiais de arte diversos (tintas, pincéis, papel, argila, etc.)
• Equipamentos audiovisuais para exibição de vídeos ou apresentações
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e discussão

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel da arte na sociedade e como ela pode ser usada para expressar ideias e emoções. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Obras de Arte (20 minutos): Os alunos percorrem a sala de aula ou galeria de arte, observando e discutindo as obras selecionadas. Eles devem identificar os elementos e recursos utilizados pelos artistas para criar significado e refletir sobre as mensagens transmitidas.

3. Análise e Interpretação (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam uma obra de arte para analisar mais profundamente. Eles discutem os seguintes aspectos:

   • Contexto histórico e social da obra
   • Técnicas e materiais utilizados pelo artista
   • Mensagem ou significado da obra
   • Como a obra se relaciona com questões sociais, culturais ou políticas contemporâneas

4. Criação Artística (30 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem uma questão social relevante que desejam abordar em suas próprias obras de arte. Eles podem escolher trabalhar individualmente ou em pequenos grupos. Os alunos utilizam os materiais e técnicas disponíveis para criar suas próprias obras de arte, expressando seus pontos de vista sobre a questão escolhida.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos): Cada grupo ou indivíduo apresenta sua obra de arte à classe. Eles explicam o significado da obra e como ela se relaciona com a questão social escolhida. A turma discute as diferentes perspectivas apresentadas e reflete sobre o papel da arte na promoção de mudanças sociais.

Conclusão: Recapitulação dos aprendizados da aula e discussão final sobre a importância da arte como ferramenta de reflexão e expressão social.