Título da aula: "Arte como Reflexão Social: Explorando a Integração Artística"

Propósito: Proporcionar aos alunos a experiência de usar as artes como ferramentas para reflexão crítica e análise da vida social, cultural, política e ética.

Ano: Ensino Fundamental (6º a 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e selecionar diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para trabalhar artisticamente temas contemporâneos.
• Integrar diferentes linguagens artísticas para criar experiências, pesquisas e análises.
• Ampliar a compreensão das dimensões sociais, culturais, políticas, históricas, econômicas, estéticas e éticas por meio da arte.
• Refletir sobre as questões contemporâneas e articular posicionamentos pessoais.

Habilidades da BNCC: EF69AR31 - "Elevar as práticas artísticas como ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética, e propõe a identificação, seleção e integração de diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar artisticamente temas, e em espaço que permita dialogar com assuntos da vida contemporânea."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração de diferentes elementos artísticos e sua integração para criar obras de arte. Na segunda parte, eles usarão as artes para refletir sobre questões sociais contemporâneas e expressar seus posicionamentos.

Materiais necessários:

• Vários materiais artísticos, como tintas, pincéis, papéis, argila, tecidos, instrumentos musicais, etc.
• Exemplos de obras de arte que integram diferentes linguagens artísticas (por exemplo, pinturas com colagem, instalações, performances, etc.)
• Imagens, vídeos e artigos que abordem questões sociais contemporâneas (pobreza, desigualdade, mudanças climáticas, etc.)
• Livros, revistas e outros materiais de referência sobre diferentes movimentos artísticos e artistas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o papel da arte na sociedade e como ela pode ser usada para refletir sobre questões sociais.
• Mostre alguns exemplos de obras de arte que integram diferentes linguagens artísticas e discuta como os artistas usam essas obras para expressar suas ideias.

2. Exploração Artística (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça-lhes uma variedade de materiais artísticos.
• Peça-lhes que explorem diferentes maneiras de integrar esses materiais para criar obras de arte.
• Incentive-os a experimentar diferentes técnicas e estilos, e a pensar em como suas obras podem refletir questões sociais contemporâneas.

3. Pesquisa e Discussão (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que pesquisem uma questão social contemporânea de seu interesse.
• Eles podem usar livros, revistas, artigos e outras fontes para obter informações sobre o tema escolhido.
• Depois, peça-lhes que compartilhem suas descobertas com a classe e discutam como essas questões podem ser abordadas por meio da arte.

4. Criação de Obras de Arte (40 minutos):

• Agora, os alunos usarão os conhecimentos adquiridos para criar obras de arte que abordem a questão social escolhida.
• Eles podem usar qualquer material artístico que desejarem e podem trabalhar individualmente ou em grupos.
• Incentive-os a usar sua criatividade e imaginação para expressar suas ideias e posicionamentos.

5. Exposição e Reflexão (30 minutos):

• Por fim, os alunos exporão suas obras de arte para a classe.
• Peça-lhes que expliquem suas escolhas artísticas e como suas obras refletem a questão social escolhida.
• Promova uma discussão sobre as obras de arte e as questões sociais que elas abordam.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da arte como ferramenta de expressão e reflexão social.
• Peça aos alunos que pensem em como eles podem usar suas habilidades artísticas para fazer a diferença no mundo.