Título da aula: "Arte com Propósito: Utilizando a Arte para Explorar Questões Sociais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as intersecções entre arte e questões sociais, incentivando-os a usar a arte como uma ferramenta para reflexão e expressão.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a relação entre arte e questões sociais, culturais, políticas, históricas, econômicas, estéticas e éticas;
• Explorar diversas formas de arte como uma ferramenta de expressão e reflexão sobre questões da vida contemporânea;
• Identificar, selecionar e integrar elementos e recursos diversos, incluindo informações da mídia, para criar trabalhos artísticos significativos;
• Desenvolver habilidades artísticas e criativas.

Habilidades da BNCC: EF69AR31 - "Elevar as práticas artísticas como ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética, identificando, selecionando e integrando diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar artisticamente temas, e em espaço que permita dialogar com assuntos da vida contemporânea."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte (50 minutos), os alunos explorarão a relação entre arte e questões sociais por meio de uma apresentação e discussão em grupo. Na segunda parte (90 minutos), eles aplicarão esse conhecimento em uma atividade prática de criação artística.

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para apresentar slides;
• Apresentação de slides sobre a relação entre arte e questões sociais (incluindo imagens e vídeos);
• Papel, lápis, canetas coloridas, marcadores e outros materiais de arte;
• Revistas, jornais e outras fontes de informação impressa;
• Tesouras, cola e outros materiais para colagem;
• Espaço para os alunos trabalharem em pequenos grupos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Discussão (50 minutos):

   • Comece a aula com uma breve apresentação sobre a relação entre arte e questões sociais.
   • Apresente exemplos de artistas que usaram sua arte para abordar questões sociais, como Banksy, Vik Muniz e Ai Weiwei.
   • Conduza uma discussão em grupo sobre como a arte pode ser usada para expressar e refletir sobre questões sociais.

2. Atividade Prática de Criação Artística (90 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Oriente os alunos a escolherem uma questão social que gostariam de explorar por meio da arte.
   • Forneça aos alunos uma variedade de materiais de arte e incentiva-os a usar a mídia e materiais de sua escolha.
   • Os alunos devem usar sua criatividade e habilidades artísticas para criar uma obra de arte que reflita a questão social escolhida.
   • Incentive os alunos a pensar em como sua obra de arte pode ser apresentada de forma a comunicar efetivamente a mensagem desejada.

3. Apresentação e Reflexão (30 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente sua obra de arte para a turma.
   • Incentive uma discussão sobre as obras de arte criadas e como elas refletem as questões sociais escolhidas.
   • Organize uma reflexão coletiva sobre o processo criativo e sobre a importância da arte como uma ferramenta para expressão e reflexão social.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e na atividade prática.
• Avalie a qualidade das obras de arte criadas, levando em conta sua criatividade, originalidade e capacidade de comunicar a mensagem desejada.
• Avalie a capacidade dos alunos de refletir sobre o processo criativo e sobre a importância da arte como uma ferramenta para expressão e reflexão social.