Título da aula: "Explorando a Expressão Dramática: Viagem Teatral"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos experiências teatrais, ao explorarem a criação e atuação em peças teatrais.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conceber e elaborar uma criação teatral a partir de diferentes estímulos (textos, imagens, objetos, etc.)
• Compor a caracterização de personagens, envolvendo aspectos como cenário, figurino, iluminação e adereços.
• Atuar em uma peça teatral, demostrando expressão vocal, gestual e corporal.
• Analisar e discutir produções teatrais, refletindo sobre suas mensagens e técnicas.

Habilidades da BNCC: EF69AR30 - "Conceber e elaborar a criação teatral a partir de textos dramáticos convencionais ou estímulos sonoros, imagéticos ou de objetos, entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula de teatro é planejada para duas seções de 50 minutos cada, permitindo aos alunos experimentar diferentes aspectos da criação e atuação teatral.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para a dramatização e movimentação dos alunos.
• Textos dramáticos curtos ou estímulos diversos (imagens, objetos, etc.) para a criação das peças.
• Adereços básicos, como chapéus, máscaras, tecidos, etc., para composição dos personagens.
• Músicas e efeitos sonoros relacionados aos temas das peças.

Plano de Aula Detalhado:

1. Abertura (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o teatro e sua importância como forma de expressão artística.
   • Apresentar os objetivos da aula e dividir os alunos em grupos de trabalho.

2. Criação Teatral (30 minutos):

   • Cada grupo recebe um texto dramático ou um estímulo diferente (imagem, objeto, música, etc.) para criar uma peça teatral curta.
   • Os alunos devem discutir e decidir os papéis dos personagens, cenários, figurinos e demais elementos da peça.
   • Encorajar os alunos a experimentar diferentes formas de expressões e movimentos.

3. Interpretação e Atuação (30 minutos):

   • Após a criação das peças, os grupos se reúnem para a interpretação e atuação.
   • Cada grupo apresenta sua peça para a classe, utilizando os adereços e elementos criados anteriormente.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos):

   • Após as apresentações, conduzir uma discussão sobre as peças, destacando os pontos fortes e aspectos que podem ser melhorados.
   • Envolver os alunos em uma reflexão sobre as mensagens transmitidas pelas peças e as técnicas utilizadas.
   • Proporcionar oportunidades para os alunos expressarem suas opiniões e sentimentos sobre as apresentações.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Relembrar os principais pontos abordados na aula e destacar a importância da expressão dramática na educação.
   • Promover uma reflexão final sobre a experiência vivida, incentivando os alunos a continuarem explorando o teatro.