Qual aspecto da expressão corporal e vocal NÃO é trabalhado nos jogos teatrais e propostas de improvisação desta aula?

O objetivo da aula é promover a experimentação e exploração da expressividade gestual, corporal e vocal dos alunos, utilizando jogos teatrais e propostas de improvisação para potencializar a imaginação e criar narrativas teatrais.

Os jogos e atividades propostos na aula focam em aspectos como movimentos corporais, expressões faciais e coordenação motora, mas não abordam especificamente o ritmo da fala.

As demais alternativas estão relacionadas aos aspectos da expressão corporal e vocal trabalhados nos jogos teatrais e propostas de improvisação da aula:

• (A): Movimentos corporais: são explorados em jogos como a estátua e a improvisação de personagens.
• (B): Expressões faciais: são exploradas em jogos como o espelho e a improvisação de personagens.
• (C): Volume da voz: é explorado em jogos como a estátua e a improvisação de personagens.
• (D): Ritmo da fala: não é trabalhado especificamente nos jogos e atividades propostos.
• (E): Coordenação motora: é explorada em jogos como a estátua e a improvisação de personagens.

O ritmo da fala é um aspecto importante da expressão vocal, mas não é o foco principal dos jogos teatrais e propostas de improvisação desta aula. Os alunos serão incentivados a explorar outros aspectos da expressividade gestual, corporal e vocal, como movimentos corporais, expressões faciais e coordenação motora.