Título da aula: Explorando a Criação Coletiva e o Processo Colaborativo no Teatro

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos conceitos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro, permitindo que eles vivenciem e explorem esses modos de produção teatral.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferenças entre criação coletiva e processo colaborativo no teatro;
• Experimentar e participar de atividades que demonstrem os princípios da criação coletiva e do processo colaborativo;
• Analisar e discutir os processos criativos no teatro, levando em consideração a horizontalidade da tomada de decisões e a importância da contribuição individual de cada integrante.

Habilidades da BNCC: EF69AR28 - "Examinar, vivenciar, explorar e debater sobre dois modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação coletiva e o processo colaborativo".

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 90 minutos e pode ser dividida em duas sessões. A primeira sessão se concentrará em uma introdução teórica aos conceitos de criação coletiva e processo colaborativo, enquanto a segunda sessão será uma atividade prática na qual os alunos experimentarão esses modos de criação teatral.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para atividades teatrais (sala de aula, auditório, etc.);
• Cadeiras ou almofadas para os alunos se sentarem em círculo;
• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Música instrumental suave para criar uma atmosfera relaxante (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução teórica (30 minutos):

• Apresente os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro, destacando as diferenças entre eles.
• Discuta a importância da horizontalidade da tomada de decisões e da contribuição individual de cada integrante do grupo.
• Exiba exemplos de peças teatrais que foram criadas coletivamente ou em processo colaborativo.

2. Atividade prática (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos (4-5 alunos por grupo).
• Cada grupo deve escolher um tema ou história que desejam transformar em uma pequena peça teatral.
• Os grupos devem trabalhar juntos para desenvolver a história, os personagens, o cenário e os diálogos da peça.
• Encoraje os alunos a usar sua criatividade e imaginação, sem medo de experimentar e improvisar.
• Após um tempo, peça aos grupos que apresentem suas peças para a classe.

3. Discussão e reflexão (30 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os processos criativos dos grupos.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram trabalhando coletivamente e como isso influenciou o resultado final da peça.
• Discuta as vantagens e desvantagens da criação coletiva e do processo colaborativo, ressaltando a importância de respeitar as ideias e contribuições de todos os membros do grupo.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da colaboração e do trabalho em equipe no teatro. Incentive os alunos a continuarem explorando e experimentando diferentes modos de criação teatral.