Título da aula: Explorando a Criação Coletiva e o Processo Colaborativo no Teatro

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos conceitos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro, enfatizando a importância da tomada de decisões horizontal e da experimentação na construção de um espetáculo teatral.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os princípios da criação coletiva e do processo colaborativo no teatro;
• Experimentar diferentes formas de criação coletiva e colaboração no desenvolvimento de uma peça teatral;
• Analisar como a tomada de decisões horizontal e a experimentação contribuem para a construção de um espetáculo teatral;
• Refletir sobre a importância da criação coletiva e do processo colaborativo no teatro.

Habilidades da BNCC: EF69AR28 - "Examinar, vivenciar, explorar e debater sobre dois modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação coletiva e o processo colaborativo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na introdução teórica dos conceitos de criação coletiva e processo colaborativo, enquanto a segunda será uma atividade prática de experimentação desses conceitos.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para a realização das atividades práticas;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Placas de isopor ou papelão para a criação de máscaras;
• Materiais diversos para a criação de adereços e cenário (tecidos, tintas, papel machê, etc.);
• Figuras de personagens diversos (animais, objetos, pessoas famosas, etc.) para a atividade de improvisação.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (30 minutos):

• Apresentação sobre os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro, destacando as diferenças entre esses dois modos de fazer teatro e as vantagens de cada um deles.
• Discussão sobre a importância da tomada de decisões horizontal e da experimentação na construção de um espetáculo teatral.
• Exemplos de peças teatrais criadas coletivamente ou por meio de processos colaborativos.

2. Experimentação prática (60 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos de 5 a 7 pessoas.
• Cada grupo recebe uma figura de personagem e deve criar uma pequena peça teatral usando essa figura como inspiração.
• Os alunos devem usar a criação coletiva e o processo colaborativo para desenvolver a peça, tomando decisões horizontalmente e experimentando diferentes possibilidades.
• Cada grupo apresenta sua peça para a turma.

3. Reflexão e discussão (30 minutos):

• Discussão sobre as experiências dos alunos durante a atividade prática, destacando as dificuldades e as vantagens de trabalhar em criação coletiva e processo colaborativo.
• Análise de como a tomada de decisões horizontal e a experimentação contribuíram para a construção das peças teatrais.
• Reflexão sobre a importância da criação coletiva e do processo colaborativo no teatro.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da colaboração e da experimentação no processo criativo teatral.