Exploração dos processos de criação coletiva e colaborativa no teatro
Título da aula: Exploração dos processos de criação coletiva e colaborativa no teatro
Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão dos processos de criação coletiva e colaborativa no teatro, estimulando a experimentação e o diálogo para a construção de um espetáculo teatral.
Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro;
- Identificar as diferenças e semelhanças entre os dois processos;
- Experimentar diferentes atividades teatrais que demonstrem os princípios da criação coletiva e do processo colaborativo;
- Desenvolver habilidades de comunicação, cooperação e resolução de problemas em um ambiente teatral.
Habilidades da BNCC: EF69AR28 - "Examinar, vivenciar, explorar e debater sobre dois modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação coletiva e o processo colaborativo."
Materiais necessários:
- Espaço amplo e aberto para a realização das atividades;
- Materiais de teatro, como figurinos, adereços, máscaras e cenários improvisados;
- Música para acompanhar as atividades;
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
Roteiro de Atividades:
- Introdução (15 minutos):
- Iniciar a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre teatro.
- Apresentar os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo, destacando as diferenças e semelhanças entre eles.
- Experimentação de atividades teatrais (30 minutos):
- Dividir a turma em pequenos grupos.
- Cada grupo receberá uma atividade teatral diferente que demonstre os princípios da criação coletiva ou do processo colaborativo.
- Os alunos terão 10 minutos para planejar e ensaiar sua atividade.
- Após o ensaio, cada grupo apresentará sua atividade para a classe.
- Discussão e reflexão (20 minutos):
- Após as apresentações, conduzir uma discussão sobre as atividades realizadas.
- Perguntar aos alunos como eles se sentiram ao trabalhar em grupo e como foi o processo de tomada de decisões.
- Refletir sobre as vantagens e desvantagens da criação coletiva e do processo colaborativo no teatro.
- Criação de uma performance coletiva (30 minutos):
- Dividir a turma em um grande grupo.
- Pedir aos alunos que usem seus conhecimentos sobre criação coletiva e processo colaborativo para criar uma performance teatral coletiva.
- Os alunos terão 15 minutos para planejar e ensaiar sua performance.
- Após o ensaio, o grupo apresentará sua performance para a classe.
- Avaliação e encerramento (15 minutos):
- Avaliar a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão dos conceitos de criação coletiva e processo colaborativo e sua capacidade de trabalhar em grupo.
- Encerra a aula com uma reflexão sobre a importância do trabalho em equipe e da colaboração no teatro e em outras áreas da vida.
Questões
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Em qual das atividades a seguir o conceito de "processo colaborativo" é mais evidente?
Resposta: discussão em grupo: os alunos compartilham ideias e constroem um conceito teatral juntos.
Em uma criação coletiva teatral, qual é a principal característica que diferencia esse processo do trabalho individual?
Resposta: A ausência de um único autor ou criador.
Em um processo de criação coletiva no teatro, qual é a principal característica que diferencia esse processo do processo colaborativo?
Resposta: A participação ativa de todos os membros do grupo na tomada de decisões e na criação da obra.
Qual atividade apresenta o princípio da criação coletiva no teatro?
Resposta: Um grupo de atores cria uma peça a partir de improvisações e sugestões de todos os integrantes.
Qual das afirmações abaixo descreve melhor o objetivo do processo colaborativo no teatro?
Resposta: promover o diálogo, a cooperação e a tomada de decisões conjunta entre os membros do grupo.
Qual das alternativas abaixo descreve melhor o processo colaborativo no teatro?
Resposta: um grupo de artistas trabalha junto, compartilhando ideias e responsabilidades.
Qual das alternativas abaixo NÃO se caracteriza como um princípio fundamental da criação coletiva no teatro?
Resposta: Liderança centralizada e hierárquica;
Qual das alternativas corresponde à criação coletiva no teatro?
Resposta: Um grupo de pessoas se reúne para improvisar e criar uma peça teatral.
Qual das atividades teatrais abaixo é um exemplo de criação coletiva?
Resposta: um grupo de atores improvisando uma cena com base em um tema fornecido.
Qual das atividades teatrais abaixo não é um exemplo de criação coletiva?
Resposta: monólogo escrito por um único indivíduo
Qual das opções abaixo é uma vantagem da criação coletiva no teatro?
Resposta: diversidade de perspectivas e ideias
Qual das seguintes afirmações descreve melhor a diferença entre criação coletiva e processo colaborativo no teatro?
Resposta: na criação coletiva, os artistas trabalham juntos para criar um espetáculo a partir do zero, enquanto no processo colaborativo, eles trabalham juntos para adaptar e interpretar um roteiro existente.
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a criação coletiva no teatro?
Resposta: um grupo de atores trabalha junto para criar um roteiro e uma performance com base nas ideias e contribuições de todos os membros.
Qual das seguintes afirmações sobre criação coletiva e processo colaborativo no teatro é verdadeira?
Resposta: na criação coletiva, todos os membros do grupo têm igual poder de decisão.
Qual das seguintes atividades não demonstra os princípios da criação coletiva no teatro?
Resposta: o diretor tem o controle total sobre todos os aspectos da produção.
Qual das seguintes características não é comum à criação coletiva e ao processo colaborativo no teatro?
Resposta: divisão igual de responsabilidades
Qual das técnicas teatrais abaixo é mais utilizada no processo de criação coletiva?
Resposta: Improvisação: criação espontânea de cenas e diálogos pelos atores.