Título da Aula: Desvendando os Modos de Criação Teatral: Criação Coletiva e Processo Colaborativo

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos e processos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro;
• Desenvolver habilidades de colaboração, comunicação e expressão teatral;
• Explorar e vivenciar diferentes modos de criação teatral, promovendo a criatividade e o trabalho em equipe;
• Refletir criticamente sobre as experiências teatrais coletivas e colaborativas.

Habilidades da BNCC: EF69AR28 - "Examinar, vivenciar, explorar e debater sobre dois modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação coletiva e o processo colaborativo."

Sobre a Aula: Trata-se de uma aula de 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos explorarão os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo e vivenciarão atividades teatrais que demonstrem esses modos de criação. Na segunda sessão, os alunos se envolverão em uma discussão sobre suas experiências e criarão uma performance coletiva baseada nos conceitos aprendidos.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para movimentação e atividades teatrais;
• Cadeiras ou almofadas para momentos de reflexão e discussão;
• Materiais de arte diversos, como papéis coloridos, canetas, tintas, instrumentos musicais simples;
• Aparelho de som (opcional) para música de fundo ou efeitos sonoros;
• Cópias de textos teatrais ou trechos de peças para leitura e análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de teatro e sua importância como forma de expressão artística e comunicação.
   • Apresente os objetivos da aula e explique os termos "criação coletiva" e "processo colaborativo".

2. Exploração de Conceitos (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua textos teatrais ou trechos de peças para cada grupo.
   • Oriente os alunos a lerem e analisarem os textos, identificando elementos de criação coletiva e processo colaborativo.
   • Após a leitura, conduza uma discussão coletiva sobre as descobertas de cada grupo.

3. Vivência Teatral (45 minutos):

   • Organize um espaço amplo para atividades teatrais.
   • Divida a turma em novos grupos e oriente-os a criar uma pequena cena teatral baseada na criação coletiva.
   • Incentive os alunos a usarem materiais de arte para criar cenários, figurinos e adereços.
   • Providencie um momento para cada grupo apresentar sua cena teatral para a turma.

4. Reflexão e Discussão (30 minutos):

   • Retorne ao grande grupo e promova uma discussão sobre as experiências teatrais vividas pelos alunos.
   • Questione os alunos sobre como a criação coletiva e o processo colaborativo influenciaram suas apresentações.
   • Estimule os alunos a refletir sobre a importância desses modos de criação para o teatro e para outras áreas da vida.

5. Criação Coletiva Final (40 minutos):

   • Proponha à turma a criação de uma performance coletiva que envolva toda a classe.
   • Incentive os alunos a usar sua criatividade e colaboração para desenvolver uma apresentação única.
   • Esta performance pode ser uma cena teatral, uma dança, uma música ou uma combinação de elementos artísticos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades teatrais, na qualidade de suas reflexões sobre os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo e na apresentação final da performance coletiva.