Título da Aula: "Explorando o Teatro: Espaços Cênicos, Dramaturgia e Criação Coletiva"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Arte

Objetivo da Aula:

• Investigar e explorar possibilidades de transformação de um local físico em espaço cênico.
• Compreender a dramaturgia como possibilidade de criação e transformação.
• Experimentar exercícios de criação teatral, pesquisando e elaborando inventivamente.
• Explorar a aproximação do público por meio da encenação interativa e da produção de textos coletivos.

Habilidades da BNCC: EF69AR27 - "Investigar, explorar e elaborar inventivamente, as formas de dramaturgia como possibilidades de transformação de um local físico em espaço cênico."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e livre para movimento e atividades teatrais (sala de aula, ginásio, pátio, etc.).
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Objetos diversos, como tecidos, caixas, cadeiras, entre outros, para criar o espaço cênico.
• Música ambiente ou instrumentos musicais simples para criar atmosfera.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é teatro e quais são suas características.
• Apresente a habilidade a ser desenvolvida e explique sua importância na criação teatral.

2. Exploração do Espaço (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça para cada grupo escolher um local físico na sala de aula ou em outro espaço da escola.
• Cada grupo deve explorar o espaço escolhido e pensar em maneiras de transformá-lo em um espaço cênico.
• Oriente os alunos a utilizarem objetos diversos para criar cenários, definir áreas de atuação e estabelecer relações entre os elementos cênicos.

3. Criação da Dramaturgia (25 minutos):

• Em seguida, peça aos grupos que criem uma pequena cena teatral a partir do espaço cênico que elaboraram.
• Incentive a exploração de diferentes tipos de dramaturgia, como a narrativa, a poética e a performativa.
• Os alunos podem utilizar técnicas como a improvisação, a criação coletiva e a pesquisa de textos teatrais para desenvolver suas cenas.

4. Encenação Interativa (20 minutos):

• Após a criação das cenas, oriente os alunos a apresentá-las para a turma de forma interativa.
• Cada grupo deve escolher um local diferente para apresentar sua cena e convidar os colegas para participarem como espectadores ativos.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes formas de interação com o público, como perguntar perguntas, pedir opiniões ou envolvê-los na ação da cena.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Após as apresentações, reúna a turma em um círculo e promova uma discussão sobre as cenas apresentadas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões, destacando os elementos que mais chamaram a atenção e as estratégias utilizadas para criar o espaço cênico e a dramaturgia.
• Oriente a discussão para que os alunos reflitam sobre a importância da exploração do espaço, da criação coletiva e da interação com o público no teatro.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e originalidade nas cenas apresentadas, na capacidade de trabalhar em grupo e na compreensão dos conceitos trabalhados.
• O professor pode utilizar uma escala de avaliação para avaliar o desempenho dos alunos em cada atividade.