Título da aula: "Explorando o Teatro: Criação de Espaços Cênicos e Encenação Interativa"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao teatro como uma forma de arte que permite transformar espaços físicos em espaços cênicos, promovendo a interação entre público e atores, e estimular a criação de textos coletivos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dramaturgia como uma forma de transformação de espaços em espaços cênicos;
• Investigar e explorar inventivamente as possibilidades do teatro contemporâneo, buscando aproximação com o público e a encenação interativa;
• Experimentar processos de criação e pesquisa, explorando técnicas de produção de textos coletivos.

Habilidades da BNCC: EF69AR27 - "Investigar, explorar e elaborar inventivamente formas de dramaturgia como possibilidades de transformação de um local físico em espaço cênico."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e aberto para a realização da atividade (quadra poliesportiva, ginásio, auditório, etc.);
• Materiais diversos para a criação de cenários e adereços (caixas de papelão, tecidos, objetos recicláveis, etc.);
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e escrita criativa;
• Equipamentos de som e iluminação (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de espaço cênico e sua importância no teatro.
   • Pergunte aos alunos se eles já viram alguma peça de teatro e se podem descrever o espaço onde a história aconteceu.
   • Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão explorar a criação de espaços cênicos e a encenação interativa.

2. Exploração de Espaços (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua materiais diversos para cada grupo.
   • Peça aos grupos que explorem o espaço disponível e criem um cenário para uma peça de teatro improvisada.
   • Incentive a utilização de técnicas criativas e a experimentação com diferentes materiais.

3. Criação de Cenas (30 minutos):

   • Cada grupo deve criar uma cena curta que represente uma situação cotidiana, mas em um espaço cênico não convencional.
   • Os alunos podem utilizar objetos e materiais disponíveis para criar adereços e cenários.
   • Incentive a colaboração entre os membros do grupo e a exploração de diferentes formas de expressão corporal e vocal.

4. Encenação Interativa (25 minutos):

   • Após a criação das cenas, reúna toda a turma em um espaço amplo.
   • Cada grupo apresenta sua cena para a turma, incorporando elementos de interação com o público.
   • Podem ser utilizadas técnicas como a improvisação, o jogo de perguntas e respostas ou a mudança de perspectiva.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

   • Após as apresentações, reúna a turma para uma discussão sobre as cenas criadas.
   • Pergunte aos alunos sobre as diferentes formas de transformação de espaços em espaços cênicos.
   • Discuta a importância da interação entre público e atores e como ela pode enriquecer a experiência teatral.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades propostas, avaliando sua capacidade de explorar inventivamente o espaço, criar cenas e interagir com o público.
• Avalie também a qualidade das apresentações, considerando critérios como criatividade, clareza da mensagem e uso efetivo do espaço cênico.
• Promova um feedback construtivo, destacando os pontos fortes e as áreas para melhoria.